家风不正型——这种家庭是指家庭成员(父母、兄弟姐妹)中有思想品德、生活作风不好而又没有改正的，它直接影响到家庭中的青少年成员。青少年正处于学习模仿阶段，这样的家庭无疑对他们起到了染缸和温床的作用。

　　溺爱型——这种家庭的教育方式是，父母对子女是爱而不教，对子女不合理的要求百依百顺，导致他们从小追求享受，好逸恶劳，贪得无厌，骄横任性，自私无度，多见于或未家庭。在这种家庭成长的青少年易形成自私、任性、固执的性格。

　　2、学校环境

　　青少年身心健康的发展，也需要通过学校的教育来塑造。现代社会的快速发展，越来越依赖学校的教育功能。因为学校不仅是传授科学知识的阵地，也是培养青少年精神文明的场所，小学教育阶段(6—12岁)主要是直观教育、形象思维为主，进入中学阶段(12—18岁)则以抽象思维为其特征，到了高中阶段(16—18岁)则开始形成世界观。而且中学阶段还是生理、心理快速发展的阶段，在这个阶段，一方面精力旺盛，好奇心强，求知欲强，具有正义感;而另一方面认识能力还不全面，评价事物、看待问题好走极端，情绪不稳定，不能正确对待、处理挫折等。这些矛盾是青少年的共性，是学校教育必须解决的课题。

　　重智育、轻德育——这在中学教育中特别突出，衡量一个学生的好坏，就是一个标准——学习成绩。成绩好，则一切都好，“一俊遮百丑”，忽略思想品德教育。而成绩差的学生，老师厌弃，家长生气，社会歧视，无人关心，使他们的自尊心受到极大的伤害，这无疑把他们推向社会的对立面，使他们自暴自弃，出现反社会倾向，且很容易走上犯罪的道路。

　　校风不正，管理不善——由于社会的发展，今日的校园早已和外界的社会融为一体，再也不是昔日宁静、琅琅书声、做学问的世外桃园，四周遍布网吧、游戏机，加上学校管理滞后，导致有学生旷课、吸烟、打架、偷盗、早恋等严重违反校规校纪的现象时有发生。中学时期是青少年心理快速发展阶段，是人生世界观形成阶段，但由于心理发展还末成熟，世界观还末定型，这个阶段的可塑性还很强，在如此的校园环境中生活、成长，稍一放松，很容易走上犯罪道路。

　　老师缺少师德——教师应是教书育人、为人师表，但当前由于受市场经济的冲击和自由主义思想影响，有些老师缺乏敬业精神;有的老师在讲台上大发牢骚，把情绪带进课堂;有的老师缺乏应有的职业道德，对成绩差的学生要么讽刺挖苦，要么放任不管，甚至打骂体罚。如此师德，使“老师”这个崇高形象在学生心目中荡然无存。

　　教育缺乏科学化——中学阶段是青少年生理、心理快速发展并充满矛盾的阶段，如果教育引导得当，则能顺利健康地渡过这个时期，走向成熟而融入成人社会。反之，如果没有正确的引导，受到不良的影响，则很容易误入歧途。其中一个严重的问题便是早恋。进入中学阶段，青少年随着生理的发展，性机能逐渐发育成熟，此时，会对异性产生好奇，但对异性的认识又是朦胧的、模糊的。这就需要学校教育及时地、科学地加以引导，使他们能平静地渡过这个“危险期”。我国有一新闻纪录片《青少年心理卫生》，就是介绍如何科学地引导青少年平静地渡过这个“危险期”。但现实中，很多学校教育不重视青少年这一生理、心理规律，对待学生存在的问题要么不闻不问，要么训斥批评，使学生与老师、家长对立或者背上沉重的思想包袱，导致严重的不良后果。

　　3、居住及工作环境

　　有些青少年走上犯罪道路，既不是家庭也不是学校的原因，而是在周围邻居、工作场所中结交了坏朋友后才逐渐走上犯罪道路的，居住环境的好坏，对青少年的心理影响很大，尤其危险是，邻里中有教唆犯、惯犯、品行不良的人，他们常引诱邻里间道德观念不稳定，意志薄弱的青少年，使他们走上犯罪道路。这类人腐蚀性之大，危害社会之严重，已为无数事实所证明，青少年接触了这些人如同感染了病菌一样，很快就变坏，当他们的犯罪行为发生后，老师和家长往往为之吃惊。“近朱者赤，近墨者黑”，中国古代就有“孟母择邻”的佳话，可见居住环境的重要性。

　　二、主体因素

　　青少年犯罪心理形成的因素除前面所述的社会环境因素外，还与青少年主体本身的因素有密切关系。

　　1、生物学因素。

　　整个青少年时期可分为两个发展阶段，一个是11至14岁，也称为少年时期;另一个是15至25岁，称为青年时期。青年期又可分为青年早期15至18岁、青年中期19至22岁、青年晚期23至25岁。不同的年龄阶段由于身心发展成熟程度不同，社会经历各异，对犯罪行为的发生以及对犯罪种类和作案手段的选择都会产生影响。末满14岁，因受父母保护多，独立行为少，故违法行为也少。15至25岁这一年龄段，是犯罪高发年龄段，其原因是这一阶段体力旺盛、行为冲动、情绪不稳、自控力弱、性欲强烈，而认识能力不全面，进行自我调节的人生观，世界观和意志等心理因素发展还不成熟，这个时期若教育引导不当，则很容易发生违法犯罪行为。这个年龄段的犯罪类型和犯罪手段也有明显的特点，多采用暴力手段进行盗窃、抢劫、伤害、强奸以及杀人等犯罪。特别应当引起高度注意的是，近年来在青少年犯罪类型中，毒品案件呈发展趋势，这也是与这个年龄段的心理特点有关，这个年龄段的青少年好奇心强，且自制力差，加之贩毒分子的引诱，很容易走上吸毒、贩毒的道路。由于吸毒耗资巨大，青少年一旦吸食上毒品后，无经济来源则可能引发盗窃、抢劫、杀人等犯罪的发生;女青年一旦吸毒后，则多采取卖淫、诈骗等犯罪来获取毒资。

　　2、心理因素

　　心理因素是指青少年主体原有的心理结构中存在一些不良心理因素，如个性倾向、性格结构中的不良因素等，又吸收了主体外的不良因素，从而内化为犯罪心理。

　　(1)、个性倾向性因素