2007年我校以党的十七大召开为动力，在上级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“开启智慧、润泽生命”的办学理念，以精致化管理为手段，以提高教师素质为基础，以新课程改革为突破口，以教研活动为载体，以现代教育技术为依托，以改善办学条件为保障，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目的，全面推进素质教育，切实提高教育质量，创建“校以育人为本，师以敬业为乐，生以乐学为荣”的文明校风，不断提升学校的办学品质，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

一、图书工作：

2007年已经结束了。在这一年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。

1、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化

（1）制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

（2）本学期全校有55个班级，约5000名学生。图书室实行全天候开放，学生每天中午集中借阅，借阅时，充分发挥班干部及小图书管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书卡，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

（3）平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。

（4）定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

（5）尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

2、认真做好图书、各种资料的分类编目、流通、管理等工作

学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。每学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

3、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用馆藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生数学报“优秀小读者”的评比、“感恩父母、感恩社会”演讲比赛、“文明礼仪小标兵”手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过这一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在丰富校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

二、实验工作

南图实验学校在各级领导的关心和支持下，基本上完成了2007年度的实验工作及各项该做的事情，作好教学工作的后勤工作，为提高教育教学质量服务。2007年中考取得了优异的成绩，其中实验这一块作的贡献是不可磨灭。

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室由于有校长的直接领导，教导主任的具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、重视实验室的管理工作

由于学校重视实验管理工作,学校计划与总结都有实验室工作内容，实验室有条不紊地运作起来，充分发挥了它潜在的功能。根据工作计划要求，改造了校舍，仪器室和实验室各自独立，配套了用水设施，做好了仪器设备、药品的补充工作，新添了实验桌凳12套，又投资万余元更换仪器柜36个，为保证实验教学的顺利开展提供了坚实的物质基础。学校举行的实验教学公开课，实验教师的教研活动，都有学校领导参加，督促了实验教改。

2、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作，做到双锁保管。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

3、仪器管理有序化

为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，仪器柜按计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、工具、自制教具、资料，定橱、定位分为36个柜，有序地摆放好。每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

4、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，反击高效细碎机。使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

5、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

6、保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，有专门的科学教研计划与总结。经常组织实验教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。

三、艺体卫工作

我校体、艺、卫工作在学校领导的高度重视下，本着以求真务实为宗旨，以全面实施素质教育为指南针，以全心全意为青少年儿童营造一个健康成长的优良环境为导向，我校艺、体、卫工作搞得有声有色。

在学校党政的领导下，我们贯彻了《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，体育、卫生、艺术工作取得了新的进展，在人手紧张的情况下取得了较好成绩。为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，全面培养人才，实施素质教育和创新教育做出了新的贡献。

（一）落实了《学校体育工作条例》

1、坚持了体育普及与提高相结合的原则，学校体育与健康课程严格按大纲编排上课。尽管新校体育场地尚未完善、老校设施设备简陋，但各位体育与健康课程教师还是尽量利用能利用的场地，创造条件坚持上好课。活动类课程正常开展，校田径队、教职工篮球队、学生篮球队、乒乓球队、足球队训练工作进展顺利。全民健身运动蓬勃开展，全校充满了生机与活力。

2、田径队训练科学、成绩优异。我校运动员参加中学田径运动会获优异成绩。

3、体育教育科学研究积极开展，体育组各位教师积极参加案例评选活动，荣获一等奖一篇，二等奖三篇。

4、体育教师认真备课、认真上课、认真组织学习“体育与健康”课程标准，按标准要求将新理念落实到教学过程的各个环节。

5、精心培养新调新分教师，本期组织了对两位教师的公开课的听课、评课活动，有力地促进了教师的自身发展。

6、添置了必要的体育器材，对新校体育场馆的建设以主人翁的态度积极主动地提出合理化建议。

7、校内体育活动蓬勃开展，老校开展了冬季田径运动会，教师、家长、学生齐参与；学校工会开展了教职工拔河赛，掀起了师生锻炼的热潮。

8、全校学生《体育与健康标准》合格率达到98%以上。

（二）贯彻了《学校卫生工作条例》

1、抓好了学校爱国卫生工作，坚持了卫生扫除、检查、评比、公示制度，坚持门前屋后“三包”责任制，常年坚持每天一小扫除，每周一、三、五大扫除，全校阴、阳沟畅通，清除了卫生死角，保持了校园的清洁卫生。校园实现了“四化”，即“净化、绿化、香化、美化”。本期首次创县卫生单位并获成功。

2、园林绿化工作高起点，高投入，高质量。新校增添了花卉、树木。整态、修剪更加合理，景观效果好。新校园林绿化严格按规划施工。本期绿化施工范围延伸到教工宿舍4、5、6幢宿舍以及运动场边缘；加大了花草树木的养护力度。学校季季绿树成荫，月月花开不断，香气四溢，令人赏心悦目。

3、抓好了饮食卫生工作，防止了病从口入。进一步建立健全了学校饮食卫生安全工作的组织领导机构和管理规章制度。饮食从业人员都接受了体检，并持有效健康证上岗。体卫艺术处、医务室会同上级相关部门定期对全体饮食从业人员进行岗位培训和工作指导，搞好了我校学校食堂管理和卫生与健康促进工作，确保了广大师生的生命安全和身心健康。

4、医务室坚持了以预防为主，以治疗为辅的医疗保健方针。完善了学生健康档案，定期对全校各个角落进行消毒、杀菌、灭害工作，无流行疾病发生，确保了师生身体健康。

5、加强了对学生的健康教育。初中部开设了健康教育课和健康教育讲座，环保知识讲座；定期办好卫生知识宣传专栏，使学生懂得了较多的卫生知识，养成了良好的卫生习惯。

6、，搞好校园环境卫生、饮食卫生、医疗保健等工作，配合有关处室迎接了数次各级各类检查。

（三）贯彻了《全国艺术教育工作规程》

艺术活动方面的开展有：

1、舞蹈队的组建与训练；

2、鼓号队的组建与训练；

3、腰鼓队的组建与训练；

4、书法美术班的组建与训练；

5、手工制作的指导训练；

6、六．一文艺汇演的开展；

7、通过艺术的形式游行宣传我校活动的开展。

艺术教育有声有色，文娱活动正常开展。各年级都开设了音乐和美术欣赏课，坚持每周二、四教唱革命歌曲的制度。校乐团和舞蹈队坚持按时训练，演奏表演水平有较大提高，声乐、器乐课余辅导持之以恒的开展，美术活动室长期开展活动。

下学年我们定会更加严格管理、紧密配合、精诚团结、踏实创新工作，确保“内抓质量、外树形象”，把学校体育卫生艺术工作搞得更好。

四、劳技工作

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。学校领导一贯高度重视物理劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

（一）管理方面：

开学初，就编写了《致同学们》，分别从人性化和制度化的角度对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。

发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课教师，有效地阻止了分组劳技仪器的遗失，保证开展正常的劳技教学。也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。

（二）常规工作：

1、制订了规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的常清洁。

（三）其他想法：

劳技室工作还应细化，如碰到学生在劳技室的不良习惯（如带零食吃；在登记本上字迹潦草、涂画；劳技完毕后不善于整理器材等），还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。

五、信息技术教育

我校系原南图中学、南图小学合并而成的一所九年制义务教育学校，学校占地平方米，现有师生员工近5500人。学校围绕“育新人、塑名师、抓质量、创品牌”的办学目标，立足“实验型”、追求“示范型”，扎扎实实抓管理，认认真真抓质量，取得了教学效益和社会效益的双丰收。自2002年被省教育厅确实为“四川省现代教育技术示范学校”以来，学校抓住机遇，迎接挑战，给我县中小学现代教育技术的发展注入了生机，增添了活力，为全县中小学信息的全面推进奠定了基础。乘着省级现代教育技术示范学校的东风，学校的信息技术教育工作，也得到了提高与发展。

（一）加强信息技术教育领导，建立健全信息技术教育的管理制度

为了使我校信息技术走上科学化、规范化、快速发展的轨道，学校成立了信息技术教育领导小组，组长姜富林，副组长周克雄，成员吴泽兵、汤勤、张扬、唐英、莫强。学校宏观规划、健全制度，科学管理，把信息技术发展纳入教育整体发展规划之中，制定了《南图实验学校信息技术发展五年规划》、《南图实验学校信息技术教师培训计划》、建立健全了《南图实验学校计算机房管理制度》、《网管中心管理、安全制度》、《多媒体教室管理制度》、《课件制度室管理制度》、《信息技术教育管理制度》及相应安全制度等规章制度，保证了我校的信息技术教育工作顺利开展。确保了每台计算机的正常运行和校园局域网的资源合理利用，保证了学校信息技术工作在探索实践，在创新中发展，积累了较丰富的经验，取得了较显著的成绩。

（二）进一步完善信息化技术环境迈入一步标准

我校的硬件投入一直遵循“适度超前，量力而行”的原则，每年都规划投入，逐步添加和更新教育教学设备。力争营造先进的现代化教学环境。在上级业务主管部门的关心支持下，学校自2001年以来先后投资150万元，改善了现代教育技术的硬件环境，现有：

学校建成了校园网，连通Internet（光纤传输）；

多媒体教室2间；

多媒体电子备课室1间；

网管中心1间；

网络服务器3台；

学生微机室、网络教室3间；

语音室2间，104座；

学校广播系统、闭路系统、正反传系统；

四机一幕各班按标准配齐；

远程教育办公室1间。

总计教师机30台，学生机90台，投影系统3套，学生工作台30台，凳子120个。

(三)抓好信息技术教学

多年以来，计算机教学一直是学校的薄弱环节。学校计算机教师根据当前机器设备落后，人多机少，学生基础的差异和个性心理特征的差异等现状，在教学实践中探索总结出了如下教学方法：

1、设立组长负责制

我校学生机房有30台电脑，每班约60名学生，针对学生多电脑少的情况，教师在每节课前均选出四个组长，即“小专家”，用于对学生的管理，同时解答学生们的疑难问题，是老师们的小帮手。

2、合理分组，培养合作意识。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生在校外从未接触过计算机，学生水平良莠不齐，加上男、女学生在性格上的差异，则表现为男同学操作积极，女学生就处于被动状态等。分析上面的各种原因，我们总结出了在课堂上的合理分组施教的办法。即把每个班的学生课前分成若干小组，并在各小组中选出负责人，组织合作。要求各小组在合作中完成任务，共同研究、探讨问题，整理资料，发表见解。在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在异质小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。

3、针对不同年级段的学生制定了不同的教学目标。

学生掌握计算机水平的好坏，直接影响着其它学科的发展平衡，因此我校从三年级开设信息技术课教学，要求学生在三年级要熟悉计算机的开关，对计算机产生浓厚的兴趣，掌握WINDOWS基础操作，如画图、写字板汉字输入等；在四年级学会利用WORD输入、编排自己的小作文，优秀学生会利用WORD制作小板报，了解简单的计算机网络知识；五年级在巩固提高四年级学习知识技能的同时，开始学习EXCEL电子表格的制作和尝试利用校园局域网、Inter宽带网查找信息资料；六年级学习POWERPOINT幻灯片的制作和熟练利用校园局域网查找整理资料，学会发电子信件；优秀学生能运用FLASH制作电脑动画。七年级学生学习计算机基础知识，通过学习，使学生初步掌握计算机基本操作技能、八年级学生学会图形处理，使学生懂得怎样制作简单的动画及图形知识、九年级学生学习网络知识，使学生了解上网的基本知识及操作技能，并能在网上自主查阅学习资源和其它网络资源。经过小学、初中的学习，学生不仅掌握了计算机的基本操作技能，能利用计算机网络查找整理资料，解决学习中遇到的一些问题，还提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

4、认真组织小学学生参加县计算机期末统一考试，小学生合格率达85%，初中学生参加市计算机期末统一考试，合格率达80%。

（四）加强师资培训

为了适应现代信息教育的需要，我校积极引进现代教育技术的专任教师，先后调入三位计算机专业（华东师范大学现代教育技术学专业）的专科毕业生，同时学校多方面加强教师信息技术培训的力度。主要采取了以校内在岗培训、定任务自学为主，"请进来"、"走出去"为辅的多种培训形式，提高教师掌握信息技术的水平和能力。

1、在岗培训。学校每学期的教师业务学习时间都安排若干个课时，由学校专兼职信息技术教师给全体教师进行信息技术专题讲座。几年来，开设的讲座有：《怎样使用WPS编辑文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎样连接上网，怎样浏览网页》、《怎样实现校园局域网络共享》、《各教室终端设备的应用和操作》、《怎样运用Powerpoint制作幻灯片》、《Authorware入门》、《K12建库王的使用》、《校校通平台的使用》等十几个课题，共计50多课时

2、定任务自学。每期讲座结束，学校都给教师们布置一定的自学任务，使每位教师通过自学自练，扎实掌握讲座内容。支持教师购买信息技术与教育一书并附光盘，为教师自学提供了物质保障。

3、“请进来”。学校利用假期请专家和专业技术人员来校给教师进行较系统的培训。如2002年暑期，请县教科室、县进修校的专家学者为我校教师进行《多媒体课件的制作》培训。2003年暑期，请县教仪站的老师为我校教师进行现代教育技术教训，全校教师考试合格率达98％。

4、“走出去”。学校先后派出近几十人次参加省市级各类信息技术短期培训。张杨、唐英等参加市教育局举办的《网页制作》培训班，等参加《小学计算机奥林匹克竞赛辅导教师》、《信息技术教材》培训班；张扬、莫强、唐英参加南充市现代教育技术等级检测培训；张扬、周洁参加四川省举办的校园网培训；姜富林、周洁等人参加省上《网络环境下的教学模式》培训班。这些“走出去”的教师把学到的先进经验，传达给全体教师，起到很好的辐射作用。

5、开展业务技能竞赛，提高教师应用现代教育技术水平。上学期学校组织教师进行课件制作比赛，并把比赛的成绩纳入教师专业职务晋升和评优奖教的内容。

通过培训、自学、竞赛，全体教师均能熟练地操作计算机，能运用计算机熟练地进行文字编辑、查阅资料、存储信息、制作课件等。总之，计算机成了教师们教学工作中不可或缺的工具，成了教师们教学的好帮手。

（五）加强校园资源库及网络普及化建设

重视与发展音像教材和数字化教学资源的建设，营造资源丰富的现代化教学环境。学校的软件资源除了购买的部分，还有相当一部分是自主开发。结合教研活动努力自主开发一批软件资源，并且积极应用，在实践中充实和完善，同时结合与外校交流活动，大力推广优秀教学资源。现有：

1、各学科录像、VCD教学录像带100多张；

2、学科讲座光盘、录像带200多张；

3、初中各学科多媒体备课系统1套；

4、腾图多媒体备课系统1套；

5、各种教学应用软件5套；

6、一年级语数和九年级各学科教学投影片1套；

7、学校自己建立的网络资源共享平台分为课件库及素材库，约合20G。

学校校园网于2001年3月建成开通。整个校园网有二台服务器，三十多台学校管理、教学用计算机。学校内所有的教室、办公室都有校园网的信息点；学生电脑室的计算机也能接入了校园网。二台服务器，分别作为校园网的Web服务器、代理服务器、数据库服务器、VOD服务器和资源库等用途。我校通过2M光纤专线直接接入因特网，校园网的主干使用CISCO Catalyst（思科）3524以太网交换机，采用千兆位以太网技术，拓扑结构为星型结构，100M交换到桌面。

目前在校园网中提供的主要服务有：

①学校行政管理信息化。通过网络信息平台，将学校的教务管理、学生学籍、学生成绩、教师基本情况等数据均放入校园网的数据服务器中。校领导、教职工可方便地查阅浏览利用学校的各项数据。

②校园内部信息交流。通过校园网，教学资料、课件的传送都可以方便地实现，网上存放的各种教学资源可方便教师在课堂上进行多媒体教学。

③对外信息交流。校园网可以从因特网上浏览各种教学信息，通过发电子邮件，可以快速方便地对外发送消息。

现在学校对外域名为，学校的网站也已具有一定规模，主要分成对外和对内两部分。对外网站主要有学校概况、校园快讯、教育科研、雏鹰展翅、教学资源、心海导航、学生作品、校长信箱、校务公开、文明风等内容。学校网站不断丰富内容，成为学生的天地，学生和教师沟通的场所，外界了解学校的窗口。学校内部网站主要有学科资料、教学资源库、校校通平台、软件下载、照片资料、视频点播等部分。教师可在网上进行资料收集整理、课件制作、电子备课、查阅音视频资料等工作。

同时学校也积极抓好校园网安全建设工作，成立了校园网络安全领导小组，校长任组长，副校长任副组长。学习新型高效细碎机。在全校教师和学生中积极进行网络安全教育，杜绝网络安全事故的发生。

（六）学校今后信息技术教育工作建设发展设想

1、建好南图实验学校教育教学网站，对外宣传学校的办学特色，名师工程等。

2、坚持每学期举办一次“春蕾杯”电脑作品大赛，和教师竞教课件制作比赛，把师生的优秀作品推荐到省、市、县等部门参加比赛。

3、建设学校广播电视控制中心转播中心。安装初中各班闭路电视系统，对学生进行五爱教育，进一步促进学校、班级、家庭、社会的网络化沟通，通过信息网络优化教育合力。

4、再建一间有30台P3以上计算机网络教室，满足学生学习信息技术课的需要。

六、现代教育技术

我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。紧紧抓住教育信息化大发展的契机，确立构建教育信息化平台。在实际工作中坚持以发展为主题，以教育创新为动力，以网络建设为基础，以教育科研为龙头，以应用为抓手的基本工作思路，实现了现代技术教育的跨越式发展。

（一）认真开展电教教研活动，积极推进现代教育技术与学科教学整合

课程改革是当前基础教育的中心工作，现代教育技术中心加大了参与力度，做好课程改革学科培训及支持工作。以课堂教学为主战场，积极探索现代教育技术与学科教学整合。积极参加上级部门及学校组织的各级优质课评比，参加电教论文、教学设计、课件等项目评比，推动我校电教课堂教学研究的多层次、多角度、多学科的蓬勃开展。

在现代教育理论和教育思想的指导下，我们将信息技术从应用层面转向整合阶段，把信息技术与学科教学有机的结合起来，改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。提高教师的信息素养。使全教师能够通过学科课程把现代教育技术与学科教学有机地结合起来，将现代教育技术与学科课程的教与学融为一体，提高教与学效率，改善教与学的效果。

（二）认真抓好教师现代教育技术培训工作，促进教师信息素养的提高

对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。我们定期组织教师学习电教科研理论、印发学习资料、交流工作经验。

加强信息技术的培训工作，继续开展多层次全方位的各类教育技术培训活动。一是参加上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化骨干教师的培训。二是重视和加强校本培训。开展青年教师现代教育技术培训活动，另外开展师徒结对活动，重点带动几位老师。目的是使我校全体教师人人都能熟悉并使用我校所拥有的现代教育技术手段；正确使用多媒体教室的各种教学设备；具有运用多媒体教学软件进行辅助教学的能力。让全体教师能运用校园网检索各种信息资源，进行全方位的教学交流。学会浏览器的使用和简单设置，电子邮件的工作原理和收发技能，BBS使用方法等。同时培养了一批能开发制作本专业教学课件的骨干教师，为我校开发学科课件系列打好基础。如最近就对教师进行了“用Powerpoint作课件”、“用Authorware作课件”、“英特尔未来教育培训”、“教师博客制作讲座”、“中层干部电脑培训”等等。

（三）努力抓好现代教育技术信息资源建设，构筑教育现代化新平台

现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。学校加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。充分发挥学校现有信息技术硬件优势，继续加强校园网站建设与应用，更好的服务于教育教学，服务于德育，服务于教师与学生。不断加强学科资源库建设，引导不同学科加强资源的共享和交流，有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。

1、通过学校网站进行教育资源库的建设，添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富网上资源，为教师运用现代教育技术上课、办公无纸化提供方便；将全校教师的优秀论文、优秀教案、优秀课件、优秀试卷等精品充实到学校校园网中同时刻制课件光盘保存。

2、积极完善和改进南图实验学校网站，构建具有学校教育特色的教育资源库；申请了对外域名，将校园网接入因特网，对学校起到了很好的宣传作用，也为学校和社会之间、师生之间提供了一个很好的互动平台。通过校园网展示和交流学校教育风貌、教师教学研究水平，学生自主性探究性学习的成果等等；

3、为了更好的配合学校信息化工作的实施，学校加大了硬件投入。配置投影仪和课件台，新装配了一个电子网络教室。进一步完善了数字化校园的硬件环境。

4、进一步加强音像资料库建设及电教工作台资料建设。现代教育技术方面的幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档、目录登记、借用是一项日常而细碎的工作。现代教育技术组对所有的媒体资料进行登记造册，方便教师查询。使学校教育资源管理科学、高效。

5、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、实物投影仪进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。

现代技术教育建设是我校教学的重要组成部分，它是一项基本性、长期性、经常性的工作，它的建设水平是南图实验学校的水平、学校形象和地位的重要标志。现代技术教育中心也将在以后的工作中为学校的发展多做工作，做好工作。

七、远程教育

我校是农村现代远程教育项目模式二试点学校之一，于2004年配备了远程教育项目设备。远程教育项目设备的配备为我校运用现代教育技术，服务于教育教学，提供了物质保障和信息来源，为提高我校的教育教学质量也起到了积极的促进作用。经过远程教育资源的应用和实践，取得了初步成效。

（一）成立领导小组，加强远程教育管理

学校领导重视是远教资源运用的前提。从我校被确定为远程教育项目学校起，学校就十分重视这项工作，挑选了教学观念新，熟练应用计算机的教师作为远程教育管理员进行培训，项目设备到校安装调试使用后，学校立即成立了远程教育项目领导小组，由校长亲自任组长，负责规划和管理远程教育的日常工作，同时成立了远程教育项目工作小组，由专人对远程教育资源进行下载、分类整理、建立学校资源库，配合教科研室引导教师整合应用资源、组织教师进行教学研究等。为加强管理，学校先后制订了远程教育管理员职责、远程教育设备管理使用制度、远程教育资源使用登记制度、教师应用远程教育考核细则等，张贴上墙。另外，学校在确保经费落实的同时还对远程教育项目进行倾斜（如今年下期装备多媒体教室、购买刻录光盘、计算机升级、去年下期建设学校内部网站等）。以确保远程教育资源在教育教学中的运用与整合研究，为远程教育资源的运用提供了一个广阔的空间。

（二）加强设备的管理和维护，做好日常工作

定期维护和保养设备，确保设备的正常运行，是资源使用的硬件保障。

1、规范安装：严格按照上级管理部门和远程教育接收系统的安装要求进行规范安装，合理布置远程教育管理接收室的各种设备设施。

2、正确操作：严格按照要求进行操作，不随意拆装各种硬件，不随意安装和删除各种应用软件。

3、精心维护：在正确操作的同时，管理人员精心维护远程教育接收系统的硬软件，自己学习一些计算机的硬软件维修维护知识和方法，对接收系统的硬软件进行时时检查和维护，同时及时检查和维护各种外部设备，查看电源线路、天线、避雷装置等，保证远程教育接收系统的正常运行。由于措施得力，检查到位，我校卫星地面接收系统自安装运行以来从未出现过重大故障，使我校远程教育项目资源的接收顺利进行，从未间断。今年12月又安装调试完成了四所村校的模式二设备，并投入使用。

（三）及时下载与整理资源，确保远教资源的运用

远程教育项目提供了丰富的资源，为确保资源的及时运用，我们按照远程教育传输的时间安排，坚持每天7：40准时开机，等所有信息接收完整后才关机，保证资源的完整性。为方便教师的使用，对接收的所有资源按照年级、学科、内容等进行二次分类整理，刻录光盘，使接收的优秀资源变为符合我们学校教师和学生实际的资源，逐步建立和完善学校资源库。每周一及时向教师发布资源整理目录，以打印材料、在线观看、光盘播放等形式，供学校、教师、学生使用，为远程教育资源的运用提供了有力的资源保障。

（四）加强培训，强化师生运用远教资源，服务教育教学

优质的远程教育资源已走入我校，其丰富的教育内涵，凿开了我校教育教学的新天地，也使优质教育资源的充分利用和共享成为现实。

1、为了使教师和学生更好地利用远程教育资源，开学初，我们用两个下午的时间，就如何使用远程教育资源专门进行了细致的培训。经过培训，教师初步掌握了使用技术，并通过两学期的实践，多数教师已经能够较熟练地把远教资源与学科教学整合运用，促进了自己的教学。

2、配合学校搞好教师继续教育。远程教育项目系统接收了许多新课改的知识，因此，与学校教科研室配合，充分利用远程教育资源定期进行教师新课程改革的培训和各种校本培训，让教师们学习了新课程改革的新思想、新观念以及全新的教育教学方法和教学模式，使教师们感受了新课程理念，转变了教育教学观念，不断地提高自己的教育教学水平，为我校实施新课程改革，提高教育教学质量奠定了扎实的基础。

3、为了使教师和学生更为方便、更多的享用远程教育资源，学校专门设置了卫星教育电视节目收看点、光盘播放点、多媒体教室。通过卫星教育电视节目收看点，让学生进入“同步学堂”进行学习，使学生在电视机前进行模拟的网络互动学习，开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，另外，教师还组织学生在线收看其他教育节目，利用教育资源组织开展各种活动，丰富学生的课余生活。

4、由于学校制度健全，措施得力，方便使用，教师能根据教学进度，结合自己的教学实践，整合远程教育资源，并应用到课堂教学中，提高了课堂效率，极大的调动了教师使用和学生学习的积极性，推动了新课程实施各项工作。对资源的使用，教师提前浏览，向管理员教师申请准备，参与面广，使用有记录。

5、为切实提高教师远程教育资源的教学应用技能，学校教科研室先后组织进行了资源运用观摩课活动、教学课件征集比赛、教学反思交流等各项教学研究活动，有力地促进了教师有效应用远程教育资源的积极性，推动了教研工作新局面。

（五）存在的问题和不足

1、由于时间的限制，卫星教育电视节目不能及时在线收看。学生运用资源的量小。

2、教师在使用远程教育资源的过程中，有待于进一步加强把资源与自己的学科教学整合，真正发挥远教资源的作用。

通过几个学期的运用，远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可，起到了积极的推动作用，促使了我校教育教学质量的提高。在以后的工作中，我们要使远程教育项目资源的应用达到最优化，使“信息大，速度快，投入多“的远程教育资源，真正突破时空、地域的限制，切实促进学校的全面发展。

总之，过去的一年是我校各项工作卓有成效的一年。小学部、中学部工作井井有条，各有特色。下一学期，我校将继续在教育局的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

我们有理由相信，在教育局的正确领导下，在全体南图实验学校教师的辛勤努力下，我校各项工作一定会有一个大的跨越式发展。

二零零七年十二月二十七日