新京报社论

去年8月以来，昆明的严端素携带20多名志愿者利用课余技术，双齿辊式破碎机。为农民工子女辅导作业。听说双齿辊式破碎机。然而半个月前，想知道中州双辊式破碎机。严端素却突然收到昆明市五华区教育局的处罚决定书。想知道中州双辊式破碎机。教育局以为他们"未经教育部门注册挂号，郑州破碎机生产厂家。私行招生办学"，中州。要求"暂停招生辅导，重新选址，走正规程序，完善办学手续。"

看过这篇报道，为志愿者的爱心步履所感动，对比一下双齿辊破碎机。他们或刚大学毕业，看看何罪之有。或还在大学就读，能够组织起来，利用25平米的空间，办出特色的教学辅导课，使农民工孩子放学后既获得教学辅导，又能学一点唱歌跳舞，相比看。双齿辊式破碎机。甚至生活课，真是可贵，即便一些家长出于感谢捐赠钱物或支付一些教学工本费，我想也在情理之中，因为这家平民教社源于公益，并不是以营利为目的。相比看帮助农民工子女何罪之有。

五华教育局一纸禁令，就要收场这家志愿者的平民教社，双辊式破碎机。双辊破碎机图。理由很简单，液压辊式破碎机。相比看双齿辊式破碎机。场地不适合要求，没有按程序申报办学许可，听说农民工。等等，我们认识打听，如果正规的辅导与办学需要教育局审批，如果民间的基于家长与志愿者们志愿的公益辅教助学行为，即使是有题目也应该由社区或街道来介入，对于中州双辊破碎机设备。教育部门无权过问。

五华教育局的领导说，"会协助志愿者找社区解决公益教室，学会双辊破碎机图。让平民教社正规起来"，那教育局为什么不先帮助志愿者找到地方，或自动以其他方式使志愿者的爱心步履获得保证?那么多农民工子女在昏暗的灯光下做课外作业，双齿辊式破碎机。还有一些孩子放学早没有家长管理造成意外伤亡，你看帮助。如果教育局的权力真的可以管到学校之外，为什么不自动考虑孩子们放学后，平安题目与课外生活题目呢?如今社会草根一族通过爱心与公益的方式为政府为家长分忧解难，政府行政部门只一纸公文，子女。就可以叱止，相比看双齿辊破碎机。分明这些部门惟有权力行使的欲望，并没有解决相关题目的诚心与责任心。你看中州双辊式破碎机。

如今大学生就业情景如此严格，而社会底层的供职又无人提供，对于双齿辊式破碎机。帮助农民工子女何罪之有。像严端素这样出身农家的学子，能够从公益做起，如果影响日隆，辅导进去的孩子个个出色，听说双齿辊破碎机。那么，他们就能将其做成事业，做成自己的工作岗位。而那些受教育的孩子们，也会身受影响与感染，孩子们会感遭到在陌生的都邑角落里，有关爱他们的都邑人，使他们在成长的日子里，遭到照顾与辅导，这个社会岂不是多了一层脉脉温情与善意?

我们不希冀看到教育部门动辄就撤销民办学校或志愿教学组织，至多在撤销民间教学组织前，应该先做好善后工作，在保证孩子们学习、辅导条件更好的前提下，再作出相关决定，这是对孩子们负责，也是对社会负责，如果连基本的爱心与公益之心都没有，教育主管部门拿什么去管理教育、指导教师?