确保每份成绩单都真实

　　而在学校看来，今年创纪录的录取成果至少说明两个问题：学校建成以来，就坚持没有给一位学生的平时成绩“弄虚作假”，同时学校尊重学生的选择，引导学生自己规划人生，这两个路线都是积极正确的。

　　记者了解到，中国学生到国外留学，如本身能力一般，普遍会采取自我“包装”的手段。比较常见的一个做法是请中学帮忙修改平时成绩单，以期在申请海外院校时，学生递交的申请入学材料能给海外院校方留下好印象。

　　“我们办学一开始就坚持不为学生的成绩单弄虚作假。曾经有学生家长不理解，到学校大吵大闹，一定要让学校帮孩子改成绩单，学校不同意。后来又出现家长私刻学校公章伪造成绩单通过中介公司申请海外学校，被我们发现后，马上报警。我可以自豪地说，每次在诚信问题前，我们都坚守原则毫不让步。 ”张彦玲研究员说。在她看来，诚信是一个人的最基本素养，而信誉是一所学校的生命线，特别是一所只有四届毕业生的国际学校，学校取得的每一点进步都不容易，需要细心呵护。

　　为了彻底杜绝学生和家长在成绩单上弄虚作假的行为，学校这两年采取了积极手段——所有毕业生的成绩单不经学生手，全部由学校直接上传给海外学校，这一举措受到了海外院校的好评。“我想今年牛津录取的学生特别多，与学校信誉度有很大关系。 ”张彦玲说。

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　　洋高考培训有低龄化倾向

　　在采访中记者发现参加“A-LEV－EL”这一洋高考培训的学生有明显低龄化趋势。过去，很多高二学生放弃参加国内高考，转考英国高考，现在初中毕业乃至中考也放弃，直接去读“ALEVEL”的学生明显增多。在上师大剑桥国际中心今年200名毕业生中，初中毕业就读“A-LEVEL”课程的学生比例达到75%，已然成为参加 “ALEVEL”考试的主力。记者了解到，受家长国际意识的提高以及留学低龄化等影响，“A-LEVEL”教育市场也逐年增大。 2006年时，上海只有上海师范大学剑桥国际中心和耀华国际学校两家从事A-Level教育的学校，五年来，全国从事A-Level教育的学校已达百余家。国际高中课程作为一个新事物，目前市教委尚未有相关管理文件出台，许多民办机构看到市场准入门槛低，便一拥而上。因此，对于低龄就读“A-LEVEL”课程的学生在选择国际课程学校时应持谨慎态度。

　　“A-LEVEL”课程在英国是专门面向报考名牌大学学生的选拔考试。假设学生在国内普通学校学习成绩很差，并不适宜就读这一课程。