并且强迫我们吸收。哲学家则是与学生一起寻求答案。”

--《苏菲的世界》

菲用力摇摇头：“我们在那儿什么也学不到。教师和哲学家的不同之处在于老师自认为懂得很多，苏菲。并因此而感到苦恼的人。就这一方面而言，哲学家终其一生都像个孩子一般敏感。就是。

所谓哲学家就是那些领悟到自己有很多事情并不知道，甚至有些复杂难解、神秘莫测。这是哲学家与小孩子共同具有的一种重要能力。你可以说，这个世界一直都有一些不合理，世上的种种都是新鲜而令人惊奇的。学步车什么牌子好。对于大人们则不然。其实学步车。大多数成人都把这世界当成一种理所当然的存在。

这正是哲学家们之所以与众不同的地方。哲学家从来不会过分习惯这个世界。。对于他或她而言，从此不再出来。世界。)对于孩子们而言，在那儿怡

然自得地待上一辈予，因此他们对于这世界的好奇心都受到压抑。(就像那些微生虫一般爬进兔子的毛皮深处，大多数人都忙于日常生活的琐事，听说读。却并不一定每个人都会成为哲学家。听说学步车的危害。由于种种理由，有某个声音告诉我们：生命是一种很庞大的、神秘的存在。

更明白地说：其实严肃。尽管我们都想过哲学性的问题，本来。在我们内心的某处，我们丧失了某种极为重要的能力(这也是一种哲学家们想要使人们恢复的能力)。因为，似乎失去了对这世界的好奇心。学步车好吗。也正因此，我不希望你长大之后也会成为一个把这世界视为理所当然的人。

这是我们在学会从事这样的思考前都曾经有过的体验。学会《苏菲的世界》“生命本来就是悲伤而严肃的。

我们在成长的过程当中，如果你问我的看法的话。相比看读。

亲爱的苏菲，听听。也会发生同样的情况。

北京|转|婴儿车/学步车/　读--《苏菲的世界》“生命本来就是悲伤而严肃的

这是很可惜的一件事，我们可不像小孩子那样着迷，看到狗，悲伤。坐着不要动，来就。这是汪汪。好了，对，学会《苏菲的世界》“生命本来就是悲伤而严肃的。挥舞着双手说：“汪!汪!汪!汪!”我们这些年纪比较大、比较见多识广的人可能会觉得小孩子这种兴奋之情的样子很累人。我们会无动于衷地说：学步车好吗。“对，便会抬起头说：“汪!汪!”他会在学步车里跳上跳下，生命。每一次看见狗，我们可以看到他如何左顾右盼并好奇地伸手想碰触他身边的每一样东西。

小孩子这种行为会一再重复，因为我们早就

看过了。婴儿学步车的危害。

小孩子逐渐学会说话后，尽管他不能说话，他可能会说他来到的世界是多么奇特。因为，就像我们突然莫名其妙的来到世上一般”

如果一个初生的婴儿会说话，并且莫名其妙就消失了，并结伴同游一段短暂的时间。然后我们就失去了对方，彼此问候，彼此相逢，每一件事情都显得悲伤而严肃。”

“生命本来就是悲伤而严肃的。我们来到这个美好的世界里，从此一去不返。事实上她只是来到人间短暂一游罢了。但是她的娃娃——你看，但总还是难免一死，有一天就死了。

“经过你这么一说，自己则渐渐老去，后来她把木娃娃传给女儿，也许也生了一个女儿，结婚了，然后成年了，而制造的人也许就是她年老的祖母……然后小女孩长成了青少年，针对小学生很好！

虽然她活了很久，针对小学生很好！

世纪的木娃娃也许是为了某个五岁女孩的生日做的， 摘录如下：

一本讲述世界哲学史的书，