小学二年级时，有一天我们班主任请了假，没有老师给我们讲课。（当时农村老师少，一个老师既教语文又教数学，有的还教体育音乐其它）校长让我们上自习课，我们都是八九岁的小孩子，刚开始还坐的住，时间一长，有些同学就耐不住性子，活动起来。有的交头接耳，有的大声喧哗，有的甚至跑到操场踢球去了。校长一看不行,就去找了一个代客老师，这才稳住局面。老师个子很高，在1.7左右（在女人中算是高的），皮肤黝黑，脸胖胖的，嘴唇很厚，说话有点口吃。我旁边一个同学小声对我说，她是某某亲戚，这已足够了，具体是谁亲戚已不重要了。在我幼小心灵当中始终有一个印象，拉关系，托门路的没有什么真本事。（这和我家庭背景有关，我的父母都是地地道道的农民，家境不好，从小就灌输我踏踏实实，不依不靠的思想。）接下来可想而知我根本就没有听她讲课，心里一直盼着下课放学，我的同学和我心态差不多，有的窃窃私语，有的左顾右盼，课堂上一团糟。老师停了下来，说虽然我讲的不好，你们仔细听也能听懂，比这样浪费时间要好，可惜我们当时根本就听不进去。好不容易挨到最后一节课，离放学还有二十分钟，老师让我们抄写黑板上的汉字，每个写二十遍，谁先写完谁可以先走，我心里乐极了，写字对我来说太简单了，我飞快写完，昂首挺胸拿着习字本让老师检查，同学们把羡慕的目光投向我，因为我是第一个写完的。老师笑了笑，说我写的不不错，不过让我回去检查检查有没有错字，“错字”笑话！我还能写错字，真是不解。回到座位胡乱翻翻书，瞅瞅黑板，没发现什么毛病，我又来到老师面前，“报告老师，没有错字”老师看看我，笑着指了指“墙”字，你把这个字对照课本再抄写二十遍，哼！“有什么了不起，怕我先走故意刁难”，我又匆匆写了二十个墙字/---------就这样我三番五次我写了很多墙字，班里座位渐渐空了，最后只剩下我一个，老师慢慢走到我面前，看我写字。我心里说，有什么好看的，故意和我过不去，太卑鄙了。我继续写着，又过了一会儿，老师示意我停下，指着“墙”字，你看右半部分那个竖，你写成什么，哎呀！我恍然大悟，我把那一贯到底的竖写成了一点，一竖，难怪老师让我写了那么多遍，我满脸羞愧，低头不语。老师坐下来，语重心长跟我讲，你看这个字其实很简单，你写了这么多遍也没看出来。我听你班主任说你是个学习优异的学生，这点小错一定能发现出来，为什么没发现呢？是粗心大意，不仔细听讲，事后，又不仔细检查的原因。将来长大做事，要面临很多困难和阻力，这个墙字就像好多困难和险阻，由于你的粗心马虎，无缘无故的为自己设置了十堵，二十堵“墙”，甚至更多障碍，你还能越过吗？我心里很难过，心说，不用十堵，就是几堵我也很难越过，就算过去，也筋疲力尽爬不起来了。红着小脸的我低声说：“我错了 ”，老师笑着说：“知错能改，善莫大焉，好了，你再把“墙”写二十遍”。我激动的拿起笔，工工整整写了二十个墙字，老师看到后满意的笑了。

过了很多年，我从一个小孩逐渐长大。年轻气傲的毛病改了不少，办事也小心谨慎了。那位代客老师的容貌都有些记不清了，不过她的那些话我时刻铭记于心。那个墙字再也没写错过。