勇气

小丫

下午听一个名人的报告，他声情并茂地给来自祖国各地的老师讲孩子教育的话题，被他生动形象的语言和热情洋溢的状态所打动，从讲故事的主题要给孩子竖立爱国、诚实、受信的观念到如何在孩子心里竖立起中国文化、科技、军事方面的偶像，让孩子去掉盲目追星，甚至对一夜成名的所谓歌星盲目崇拜等等，不一而足，让老师们大开眼界，明白了教育的目的和方法很是重要，大家边听边记，认真地如同一个正在上课的小学生。心里正在慨叹报告人不愧是位艺术家名人之时，话题讲到要给孩子进行孝道方面的教育，让孩子从小知道孝顺父母。他举例说有一天他到同仁堂医院看病，在卫生间里，一个年轻人对他正在方便的父亲不耐烦地大呼小叫：“完了没有？怎么这么慢？你怎么回事？。。。。。。”他看到这样的情况很生气，真想好好教育他一顿，或者是对自己没有理睬此事的辩解，他调侃自己说：“我胆小，怕人家打我一顿，只好把这口气憋在自己心里，深深叹了口气：哎！”我听到这里，放下了手中的笔，再次审读了一下屏幕上眉飞色舞的老师，心中突然感到很悲哀：这么一个德高望重的老艺术家，一个塑造的伟人形象在老百姓的心中已经扎根很深的艺术家，儿童教育的专家，多少人听着他的故事长大，原来在面对丑恶的行为时，竟显得的如此的胆小懦弱，竟然没有勇气去制止抑或提醒哪怕是表现出鄙视的神情，竟然是低头自顾自的轻“哎”一声，任由这样的不良行为继续滋长蔓延，试想如果该老师在当时的场合中，狠狠批评这个年轻人一顿，或者换一种口气说：你小的时候，父母是怎么对你的？你怎么好用这样的态度对待自己的父亲？这个本身做错事情的年轻人或者就脸红了，为自己的行为忏悔了；他即使不接受，有人制止，下一次再这样，他就会有所顾忌，因怕被人指责而收敛自己的言行。这难道不是教育吗，是比书本更直接的教育！一般的人都应该这样做，况且是有影响力的一代名人，这样看来，这就成了老师的悲哀。而在这样面对全国教育工作者的的场合把这样的事情讲出来，就提出了一个我们到底应该怎样面对不良行为的话题。或者老师根本没有去想他讲这个例子的后果，而象老师这样的人都没有勇气去制止他亲见的这种不良行为，美其名曰：胆小，怕挨打。你名人是人，就胆小怕挨打，我们普通人也是人，我们有什么责任和义务在不良行为面前见义勇为？我们更有保全自己的理由，减少被打骂的机会了。大家都有明哲保身，你看加气块浇注机 。但求无过，事不关己高高挂起的心理，终于可以找到一个靠山，为保全自己视而不见，还要找千百个理由解释自己丢掉对正义和维护社会公德的义务和权利，我们的社会将如何乱将下去，那些横行霸道的人就更加耀武扬威。这样看来，要对自己看到的不良行为进行制止，真的需要勇气的。

前不久我和朋友陪同她母亲去省人民医院看耳朵，挂号排队等了好一阵子好不容易轮到我们看了，医生没好气地先是埋怨病人不应该是他的，接着检查，病人的耳朵肿得厉害，一碰就疼，提醒他小心一点，他马上甩下眼镜，大吼：“不看了，不看了，不让碰，我怎么检查，走走走，不看了。”朋友好一顿说情，他还是恶狠狠地不予原谅，真想跟他吵一架，解解心头之气，看到后边等着好长的一群人，只好忍气吞声地走了，后来一想起来就觉得堵，其实细想：缺乏勇气。

由此看来，人骨子里真的是很胆小的，为了面子，我们失掉了为自己据理力争的机会，失掉了批驳恶人，自觉维护社会公德的机会。

我们正在提倡创建和谐社会环境的教育，看来需要全体公民扯下面子，真正去营造，而不是只在口头上还两句。德国是全世界公认的社会和谐，公德健全的国家，而能够形成今天的安定祥和，除了公民自觉形成的意识之外，还与大家的维护有很大的关系，据说在德国，人们钓鱼的时候，身上都要带上一把小尺子，看着混凝土加气块生产线 。如果钓的鱼太小是要被放回河里的，尺子就是衡量的标准，任何人都有权利问钓鱼的人带了尺子没有，如果没有，他是要被处罚的。正是有了健全的制度和公民维护公德的意识，在大家和全社会共同的努力下，社会才变得和谐，有序，人们的道德观念才一天天的成长成熟起来。

我们的国家人口众多，如果能从上到下，大家少一点维护自己的面子，多一点维护公德的荣誉感，弃恶扬善，每一个人都在拥有自己一把尺子的同时，也关注一下他人身上是否也带了同样的一把尺子，及时地提醒并用这把尺子唤醒更多的人，我们所向往的和谐社会的路程将指日可待，而我们的名人更应该承担起这副担子，不能用胆小，怕挨打来让搪塞和阻扰。要让我们的教育底气十足，需要全民都来竖立起这样的勇气。

2007年3月16日

看完了,不错.有正义感,说理充分,举例恰当.有观点,有实例,有思考,为受众者作出了警示,有一定的意义.