一个家庭自己带孩子，一定要有一个人来全程陪伴，父母、祖父母或是外祖父母;如果实在抽不出人手，就只好让孩子独自窝在家里看电视、上网;再不然就是把孩子送进托管班、培训班。暑期中，不少双职工家庭都为如何带孩子困扰不已。

一个家庭自己带孩子，一定要有一个人来全程陪伴，父母、祖父母或是外祖父母;如果实在抽不出人手，就只好让孩子独自窝在家里看电视、上网;再不然就是把孩子送进托管班、培训班。暑期中，不少双职工家庭都为如何带孩子困扰不已。离婚协议书范本。独柴难烧，独子难教。记者近日在采访中了解到，一种被称为“互助拼养”的带孩子方法在抚顺悄然流行，多个家庭分工合作，变“独养”、“圈养”为“拼养”，既减轻了家长的负担，又能让孩子充分享受和伙伴玩耍的乐趣。

家长：整合资源 取长补短

8月17日9时许，13岁的毛甜甜和杨骁、12岁的朱大勇、11岁的曹阳，在毛甜甜父亲毛兴波的带领下，在抚顺市游泳馆进行“健身游”。“以前放假，我一个人可没意思了，现在我们4个一起游泳、一起玩，我可高兴了。”毛甜甜说。朱大勇说，以前他一个人在家，就喜欢上网打游戏。现在有了伴儿，大家在一起学习、跳皮筋、游泳，每天都很快乐，也就不那么爱上网了。今年暑假开始，同在一个学校不同年级，分别住在相邻小区的4个家庭，组建了一个“宝贝未来”QQ群，家长们相约一起带孩子。一个家庭每次出一位家长，带4个孩子一起行动，无论是出去游玩，还是上学习班，或是进行体育活动，大家都在一起。孩子们有了年龄相仿的小伙伴，不仅学习、活动起来兴趣浓郁，而且能够健康成长。在家长们看来，建个QQ群相互联系，“拼养”孩子，不仅能整合各家资源，相互取长补短，还能让孩子们生活得更快乐。

毛甜甜的教师程秀华举例说，毛甜甜的数学很棒，其他3个学生常向她取经。而朱大勇以前不爱学习，在另外3名学生的帮助下，现在有了很大进步。“我不喜欢背东西，甜甜姐常给我讲解语法、句型，教我记忆方法，还经常抽查我的背诵情况，我开始爱背东西了。”曹阳说。“孩子们在一起互相影响，共同进步。朱大勇现在懂事多了，有时会帮忙分担家务，不再像过去那样以自我为中心了。”朱大勇的爸爸朱亚洲说。毛兴波告诉记者，家长们经常交流，互相学习好的教育方法，看待问题的态度更加积极，对孩子也更加理解和包容了。

专家：有伙伴不孤单

目前，这种“互助拼养”孩子的方式，正在渐渐兴起。对此，新抚区教师进修学校校长马云昌认为，“拼养”会比“独养”更加科学，有了小伙伴的陪伴，孩子们不再感觉孤单，而且还可以培养他们的团结合作、谦让、包容等品质。但同时也存在局限性，“孩子们在一起，需要家庭居住空间足够大，而且家长之间也要建立足够的信任，还要特别注意安全问题。”

家长高强和另外两名家长，也对孩子实行“拼养”模式。他的经验是：经济方面大花销AA制，小花销基本轮流式。如果孩子们到家中吃饭，无非就是加几个菜，这部分费用由各家支付就行了;但像看电影、参观、外出旅游等额外开支，各家分摊AA制。这样一来，“拼养”在经济上也没有比独养产生更多的费用，省时、省力还经济。

马云昌提醒，“拼养”一定要加强对孩子安全、自护、自救方面的教育。当孩子们出现矛盾时，家长尽量不要插手，让孩子自己学着解决。