小学生请假条格式

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请假条
XX老师：
    我因XX原因需要请假X天，希望老师能批准。
    此致！
敬礼！

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大学生请假条格式

尊敬的___老师：
 
您好！我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假（时间）从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢！
 
班长（副班长）意见:
班主任意见：
 
本人签名：
日    期：

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公司请假条格式

 员工张三，财务部，因xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx原因，需请假X天，2010年12月28日到12月29日。
 望批准！
 请假人：张三
 时期：2010年12月27日
 
部门意见:
公司意见:

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公司员工请假单

 部门
 职务
 姓名
 请假类别
□休假(或 假) □公假 □病假 □其他(请说明) □事假
 请假原因:
 请假时间
自 年 月 日 时至 年 月 日 时总共请假 天 小时
 主管部门意见
 □准 主管签字:
 □不准(请述明理由):
 签字:
 职位 日期
 
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请假条格式

请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条？
二、怎么写？（格式）
三、实践练写
针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师。
如何写呢？让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字；下一行顶格写称呼冒号；另起一行空两格写正文（正文写了几句话，每句话交代什么？）；下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼！”，（此处可让学生连起来记忆）；最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。
第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。
五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。