这封信同样打动了师生的心。双寺小学的师生决定，要把雷锋叔叔“请回来”。

　　同学们主动修理已损坏的桌椅；帮助后进同学；主动承担学校四层楼的全部卫生清扫；每天坚持帮助身体残疾的同学上学；送水小队坚持15年为鼓楼大街交通岗送水；无论刮风下雨都定期去敬老院照顾孤寡老人……

　　双寺小学的“雷锋”复活了，也叫响了，1990年3月5日，该校被北京市人民政府文教办、市教育局正式命名为北京雷锋小学。

　　这些年来，他们始终保持着与雷锋班的联系，一起分享着身边“雷锋”的点点滴滴。

　　影响

　　一茬接一茬每位学生都是“雷锋通”

　　如今，“雷锋”已经融入这所小学的“骨子”里。

　　教学楼外墙上，“雷锋”露着一张笑脸，一年又一年，迎来一批小同学，送走一批大“雷锋”。

　　雷锋小学的每位学生都知道雷锋的生平，知道雷锋为什么做好事，知道向雷锋学习什么。

　　每一个人都会讲雷锋的故事，会背雷锋的名言，会唱雷锋的歌曲。

　　每个班级都有一本雷锋故事书，一个学雷锋服务岗，一个学雷锋角。

　　高年级的雷锋小标兵还得“传帮带”，参与低年级的日常管理。从早晨带读古诗到中午带队领午饭，从每周做大扫除到每月出板报，都会有“小标兵”帮助。

　　学校的“五坚持”也都与“雷锋”有关。新生入学第一课，即是参观学校的“雷锋”展室；加入少先队的先决条件，得为学校做一件好事；还有，坚持每年评选表彰一批学雷锋标兵，评选一个雷锋中队，评选出具有雷锋精神的老师。

　　买香皂、搬教材 教职工用小事丰满“雷锋”

　　老师和同学们，用身边一件件小事，把“雷锋”形象拼凑得愈加丰满。

　　“把小手洗干净！”一年级一班的班主任刘萍对孩子们说道，站在教室门口的她手里拿着块状的纸香皂，孩子们排队出教室洗手，她就将纸香皂逐个发给每一位学生，孩子们踮着脚尖、举起双手，小心翼翼地托着香皂，生怕弄掉在地。

　　刘萍说，这是她花自己的钱买的纸香皂，是想教孩子们正确洗手、讲究卫生。

　　学校后勤工人、50多岁的马师傅也没闲着。开学伊始，他发现校外送来的新学期教材全放在了值班室地上，平常值班室的老师都会给绿植浇水，他怕不小心弄湿了书，影响孩子们上课，本不属于分内工作，但他还是弯下腰，将全校学生的教材从地上搬到了桌面上。这样一折腾就是一个多小时，虽然累得直不起腰，但马师傅却心甘情愿。

　　在宣传处的孟老师眼中，只要在雷锋小学，“雷锋”绝对不是三月来四月走，学雷锋已是一种常态化的事情。不仅仅是学习雷锋做好事，还有像雷锋一样刻苦学习的精神。也不是非得去扫大街、上敬老院，而是在学校、在家里，无时无刻都以雷锋同志为榜样，从小事做起，从身边做起。文/记者杨诗凡