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土地公灵签土地公传奇全集土地公传奇之狐仙缘欢天喜地土地公土地公传奇【点击查看全文】我的2010运势测试,马上测试!注:本文是一位已毕业两年的武汉大学学生的感慨，由于太长，局部删改!表我添加的一、我的梦想--"为中华之崛起而读书"(说他考上武汉大学，此段略去)二、精神缺乏、游戏风、学生忙着贴金、老师忙着项目--认识这样的大学么?当我从那古朴典雅的建筑旁走过，再深入到自己的学习环境和学校其他地方后，我发现这个地方与我之前在书中读到的宁静的大学校园不同，这里各等纷纷扰扰，大小汽车进进出出，随处可见各式各样的商业海报或者广告，草坪上遛狗的大悠然自得。那种在中小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几，大学怎么竟然不如小学?这些大学生们都不读书么?我很困惑。早晨上课铃响了全集狐仙之后有很多穿着拖鞋边吃早点慢悠悠地晃进教室，吃完早点后看看上面的老师，讲得没意思，于是爬着再补一觉。有的学生干脆一睡不起，大学里有句话是这样流传的:"一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，起来连早点、中饭一起吃了。"晚上十一点后，应该是夜深静、正值休息的时候，如果此时走进大学里的男生寝室，绝对可以看到他们的夜生才"刚刚开始"，打游戏、玩麻将或者是看武侠小说，好不热闹。当我第一次在高我一级的学长寝室楼里看到凌乱的宿舍，散发着异味，一抬头就会看到一个蓬松的脑袋和迷离的眼神，我的灵魂被震撼了!我的心中真的不敢相信，这就是武汉大学的学生?!空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚，在终游戏的子里打发自己的青春岁月!这是大学生么?!这些就是"为中华之崛起"而努力学习的新一代?我的内心里有一个强烈的声音告诉我:我绝对不要为这个样子!用我在西安电子科技大学一位同学的话来说:"如果他的来在大学住一个星期，就一定会让他退学回去"。因为在中国"上大学"，可能是生中一段最轻松愉快的时光了。大家可以游戏，看电视，逃课，武侠小说，这是很多大学男生的全部生。生呢?看韩剧，不少大学生的主要学习内容就是看韩剧等各种连续剧，感剧，一部接着一部。当然，并不是所有的学生都这样混子，大学里还是有很多依然比力用地学习，但全集传奇是他们也一样困惑:让他们努力学习的原因主要是"恐惧"和压力:怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都听说就业很困难，武大每年找不到工作的毕业生都很多，土地。因此不敢"放纵"自己。但是很少有学生努力学习是因为追求智慧，追求真理，为国为民而学。这些用的学生虽然没有"游戏生"，但是却生在沉重的压抑心理状态下，思维往往呆滞，慢慢地走上一条被大学生们嘲笑的"越学越傻"的"傻博士"道路。实际上，每年大学里自的大学生，往往不是"不消"的"坏学生"，而是这种心理严重压抑，用学习的"好学生"。他们一样，从一进大学开始就碰到很多无解决的困惑，同时被灌输着一些所谓"正确的发展方向"，他们只是愿意服从这些"权威结论"，以自我的压抑而不是以心灵的呼唤来"学习"，这难道就真的比"玩游戏""看影碟"更好吗?大学的学习到底是要达到什么目的?老师的本职工作应该是传业授道解惑，可是有的老师一个学期学生也见不了几次，派他的研究生来上课。后来我才明白原来他们都在忙着自己的项目和课题。大一的时候，我们通信工程专业有个博导带物理，学生的评价是这样:"还博导呢，都博个啥了?讲得稀里糊涂，还经常不来上课。"。大学选用的教材令费解，明明有很好的全国通用教材，却偏偏要选用自己学校传奇土地公编的教材，艰难晦涩，连选用的习题都是历年研究生考试的一类。后来才知道学校选用这种"自编教材"的原因，是老师们因为要"评职称"。需要"科研果"，就东拼西凑的乱编一些"教材"来"完任务"，这种放到书店里根本没有会要的垃圾教材，他们就利用自己教学的权利，发给大学生们上课用。据说老师们也很可怜，每年都要完所谓的"科研果"，要写论文，出书来完任务，否则就可能降职。有些老师没方式就自己钱在外面找刊物发表文章，这种可以不钱出教材，让学生买单的事也很容易理解了。(对专业的困惑~~略去)其次是规范的困惑。在我大一刚开始的时候，班级组织邀请了高年级的秀学长来给我们介绍他们秀的经验，这些秀学长都是甲等奖学金的获得者，都是老师和同学眼中的佼佼者。但是他们每个讲的重点，都是怎样考好试，怎样通过英语、级，怎样为计算机过级做准备，要多加入社团动，而这一切都可以为得奖学金铺垫，为以后的保研和就业增加砝码。大家一致地看是:拿奖学金是大学学习最好的出现，而最终能够保研、找到一个不错的工作是最好的结果。当时的自己，也天真的以为这就是我努力的方向，于是我在专业学习上刻苦努力。然而在这样的学习之余，我的内心越来越空虚，我不确全集土地公"土地公灵签土地公传奇全集土地公传奇之狐仙"定自己要走这个专业的方向，我不确定我的方向是什么，保研、找到好工作的确是不错的结果，可是为了追求什么去读研、工作?这些秀的学长怎么都没有提过自己的理想呢?(后面略去)三、为什么要辞去团委副书记(注:学生干部的一种)在我最开始做学生会一个小小的部委时候，我只是抱着开阔眼界、锻炼自己的想。到了后来做部长，在我的本职工作之外，我开始思考我做的事作用在那里?到底能够做那些有价值的事去服务同学?大学里的学生有很多的问题需要引导扶持，就像我自己内心就有很多的困惑需要解答，学生会做得这么多动能够解决了么?没有。从我进学生会开始，我就抱着相机在各种各样的动跑着，班团会、运动会、文艺逐鹿等等，在开始我很兴奋，因为生很充实，动的确还比力丰富多彩。但是慢慢的，我发现这些动组织了、举办了、精彩了、笑过了，却没有更多的智慧启迪，似乎只是一个"政绩"的记录。那些游戏的大学生继续游戏，我内心对于理想的迷惘更没有在这些动中得到解答。于是我开始不明白，为什么要很大力气很多精力组织这一些形式上的动，而不去关注学生真正的问题、做学生和大学里真正应该做的工作?(此处重点:我地竞选为学院的分团委副书记。内容略)可是当真正到了这个位置时候，我才发现我是多么的天真:各种各样的动，不是我们能够"陈设"的，我们只是根据"上面老师"布置的既定程式和内容去走，想要改变其形式上的作用几乎不可能;学院的老师有自己的陈设，校团委的领导有自己的想，一切都要达到一个目的:动要精彩，形式要多样!可是没有一个去思考这样的动带来的实际意义在那里。我发现自己更加没有个的"自主权"，必需要面对更多的无聊会议，要去组织很多无意义的动，这些会议、这些动大多传奇狐仙数对于服务学生或者实现自己的理想都根本没有什么作用，更没有方式去解决我所碰到的诸如沉迷网络游戏、缺乏精神风貌的现状，我的内心不明白:为什么我们不能针对地去解决学生中切实存在的各种问题?为什么不在他们沉迷网络与游戏时加以规劝和引导，甚至采取一些强硬的措施?难道非得等到他们挂课后给予处分、开除学籍么?更有甚者，与其他学院的一些学生干部打道后，我发现大学学生会里面的学生干部，有不少自己就是"游戏大学"的等生，但是他们却因为和辅导员老师关系不错而为学生干部，来扶持老师"管理学生"。这样的学生干部能够引领学生走向哪里?同时，这些似乎非常自信自己是一个"精英团体"，个个都感觉良好。学生干部中开始有很多的饭局来"拉进"相互的关系，喝酒甚至吸烟，所谓的"烟搭桥，酒开路"这样的话，我第一次就是从学生会主席的口里听到的，我很困惑，这是在读大学的有志青年学子么?这就是要引领国家未来的"精英集团"嘛?我们国家就缺这样的"才"吗?(他的内心呢动以及放弃保研机会~~略掉)、读懂"大学"，我发现"做学问"在大学也是一条走不通的路。(引用易中天，赵林，邓晓芒，珞珈山，尚重生的事~~此段略去)越来越多地发现:所谓的"名牌大学"里，真正的学问根本没有地位。土地公全集首先是学生不关心学问。每一个大学生，都是带着家的期望和心中的憧憬走进大学的，但是由于应试教育中只关注考分，带来了很多缺乏自我管理和独立思考的能力，加之对于专业的缺乏了解，更缺乏老师对于生方向的指引，使得大学校园里的很多迷惘，在手足无措和内心空虚无聊中，选择了游戏大学，而所谓"正确"的规范导向，也使得很多努力学习的目标根本不是学问和真理，而是"贴金贴标签"，为一个又一个的证书、奖学金和硕士、博士的学位而奔走努力。以为这些光环能够为自己以后的生创造价值，能够给自己带来一种安宁的保证，却忘却了真正去思考定位生的方向、了解社会，忽略了培养正确的思维方式、价值观和大量阅读，如此没有夯实长远的发展基础，所有的证书和学历都只是一个虚名。因此，大学里缺乏真正去追求智慧，追求理想的大学生，他们很多要么选择了游戏大学，要么就是急近利仅仅为一份谋生的工作而奔走，大学变了职业技术培训学校，而且很多在这里还根本学不到任何技能，却养了一身坏毛病。第二是老师不关心学问和学习。在这样的大学里，缺乏真正传业授道解惑的老师。因为老师在大学里其实是"弱势群体"，他们被一群根本不懂教育的教育官员们"管理"着，迫于生存压土地公狐仙力，为了职称，为了提级，为了饭碗等等，不得不向畸形的评定机制屈服。能够独立思考和具有独立格的老师，可能根本就不见容于这个教育官僚体制。连知名的教授赵林，邓晓芒都不得不屈服于"体制"，连大名嘴尚重生都陆续地怨言无发挥所长，我一个小小的后生，真的能在"学问"的路上实现理想吗?很多博士生导师会派自己的研究生替代自己给本科生上课，自己忙项目，当老板，追逐金钱和权力地位，这与"官场"和"商场"又有什么不同呢?真正的不同，就是这里更虚伪，贴了一张"教育"的皮，所以更害。第三是大学的领导不关心学问。他们不关心教师，仅仅是把教师当做打工仔。他们也不关心学生，不理会学生的愿望和要求。很多管学生的"大学领导"在学生面前高高在上，一副"官员"的样子。他们也不关心自己的毕业生到底受不受社会的欢迎，不关心学科的设计是不土地公传奇土地公灵签土地公传奇全集土地公传奇之狐仙是符合教育和社会的要求。他们只关心"如何保住位置"，"如何捞取好处"，如何"买卖文凭"，如何与社会上的官员们"易"。学校的老师告诉我:武汉大学授予了很多官员"特聘教授"的头衔拉拢他们，还送出大量的"博士学位"给各级官员，仅仅因为他们是有实权的"官员"，学校愿意"证明"他们"很有学问"，让他们捞一笔"学问资本"。这些都是公开的秘密。大家都知道之前武汉大学的两个校领导被抓，其中一个还是享有"国家荣誉"的获奖"杰出领导"，这揭穿了大学一系列问题的冰山一角，据说出事以后，很多有实权的"大学领导"们都惶惶不安，生怕有一天查到自己头上来。我相信这不是武汉大学一家的事，可能其他大学更。可是，我关心的是:这说明了什么?这样的大学，难道真的有"大学精神"吗?真的是一个我要做学问的地方吗?五:放弃读研，去做一些真实一点，有实际价值一点的事!大家一直都以为文凭越高就代表文化层次越高，能力越强，但是真的么?大学里的确有真正做学术的研究生和导师，我也深深地佩服这些在浮躁的气息中坚守内心的学者们。但是我觉得这个比例在目前的大学校园里很少很少，我在大学里了解到，很多研究生的生是这样过的:读研第一年，给导师在外出差跑项目，第二年来找工作，拿个研究生文凭，我们可以称之为出差型研究生。读研期间的主要任务就是给导师翻译国外的英文文献，每天从事翻译工作，我们称之为翻译型研究生。读研期间给导师的项目打工，美其名曰项目锻炼，可是有多少传奇全集导师的项目是为学生量身打造的?都是导师拿到什么项目就做什么项目，这也就是为什么中国的研究生老师摇身一变为老板的原因。我们可以称这类研究生为打工型研究生，如果还要具体些，那就是廉价打工型。读研期间只为发表论文，因为可以带来荣誉，因为可以为保研加分!我们可以把这一类研究生为码字型研究生，他们所做的工作不过就是剪刀加浆糊，再浪费一堆白纸!我听过很多研究生怨言:导师根本就不关心他们的发展前途，只是为了自己的项目和课题，忙于赚钱;我也听说过很多研究生为了导师分配的任务紧急而整天烦躁，在迫不得已中妥协;我也见过在实验室聊天、打游戏的研究生，在毕业时找工作看公司需要什么专业方向就把自己专业改什么那个方向的研究生。我见过整天从事码字工作，制造垃圾论文的研究生;我还见过有极少数的研究生敢于冲破这种体制的束缚，在读研期间离开校园到一些公司实习，导师却因此扣掉了他们的奖学金和读研补助金。清华大学的王垠在退学申请中曾经如此写道:怪不得有的院士想尽方式也要多收学生，宁愿自己帮学生出学费也要他进来，因为学生就是财源。paper可以带来基金，可以在美国买小车洋房，没有基金就让学生干吧。一个月几百块钱吊着一条命在那里为拼命，谁叫他们想要那个博士学位呢!学生毕业出国了，对他好一点就可以形良好的关系网，互相引用paper，互相夸奖。只要说得到"国外专家"的肯定，他还能说什么?可是读研应该是这样么?当导师为了项目、课题和金钱在忙碌的时候，他还有时间来传业授道解惑么?当研究生都在为导师忙碌打工的时候，他们以后的前途、生谁来负责?而且，两年的研究生，第一年学"基础课"，第二年"找工作"，这样的研究生到底研究个啥?研究生年复一年的大量扩招，真的是想"提高学术水平"还是提高借名"经济效益"?这样的研究生培养体制只是在培养一个又一个的打工仔，而不是会独立思考的创造型才!他们有些出来后可能会有一份薪水还不错的工作，但是他们会有一份幸福的生么?我很怀疑。其实很多单位里根本就不欢迎研究生，研究生找工作，不见得比本科生更容易。(放弃读研，说道毕业在公司工作，后来辞职到山区教书~~后面略)阅读本文的人还阅读财神爷网心理年龄测试乐乐结婚吉日油井文章来源地址:(责任编辑：admin)