赶二超五不是老师说说而已。付出行动把！Neverc die！ ！！！！！！！！！！！！！！怀挺！

还带动了同学们的积极性！

总之，对于就有。因为我们可以用描述身边的人来学习新的知识和内容！老师让我们通过z课小组讨论也让我们的思维有了交流！在小组里每个人都发表了见解，2014英语课不到10秒钟就有了正确答案。课上从来没有积极回答过问题的同学Y勇敢的举起了手用我们学过的语法点表达了对长腿oppa的热爱！这堂课是我印象深刻，能用英语酣畅淋漓的栩栩如生的表达出对两位帅哥羡慕嫉妒恨也非常痛快吧！！！果不其然，你知道英语课。我们可以用自己学过的知识形容又帅又爱得人是多么幸福的事情啊！（当然是对女生来说！）！对于男生，同学们更加积极！小组成员们在泛滥的花痴也感受到了英语的乐趣，我和我的小伙伴们惊呆了！让我们用句型描写李敏镐和我家秀贤Oppa！对于不追剧的同学可以描写同学~。学习答案。果然本来不想写英语做的我和继承者们迷和星你迷都疯狂了再次彪悍起来。对比一下正确。用最认真的态度对待了我们之前不感冒的作业。看这个同学~写了满满一框！！还标注着翻译过来大概是Longlegs Oppa~看这个同学掩饰不住心中荡漾着的花痴的光芒又再朋友圈秀作业！！上英语课上，╮(╯▽╰)╭哎。不过当作业发下来的时候，我就想老师一定有让我们造句，体会英语的魅力！

英语作业一般都是很格式化的东西。其实2014英语课不到10秒钟就有了正确答案。在我们学了比较级和最高级的之后，不到五秒就有同学回答上来了！这说明同学们对新单词更熟练了！时间一点一点的减少着！！！最后我们都可以用新单词表达自己的感受了！看来这种方式真的让人受益匪浅！而且我们可以像第一个同学一样对课文更加熟悉，只不过英化的连读或者发音使英音基本哑巴英语的我陷入了深深的纠结。。他说的谜底是海底世界 还是探索池？大脑迟钝的运转赶不上机智的小伙伴，不到。不到10秒钟就有了正确答案！看来是都掌握新单词了啊！还有的同学操着一口流利的英音仿佛把我们带入了英国大片，让同学们可以用学到的知识回答而暗示又不那么刻意！同学们更是思路广，用更加优美动人的语言表达出来！使谜底显得那么神秘，把他们变形或者换个句式，老师让我们描述海洋生物并让同学们猜谜语。我似乎更加喜欢这种方式比起讲课文的话。因为这样可以让我们在开心快乐的竞猜中学到英语知识~~咱们班果然是人才济济！有的同学熟练的运用着课文的内容，更不懂得学习它的目的。。。

第二节关于英语作业

这是一节普通的英语课，英语就是一门复杂又枯燥的学科。布满几页的abcd和语言规则让我已俨然对曾经爱过的科目心中生厌。不理解为什么要学习和我们毫不相关的东西， 第一节关于海洋污染和海洋生物

你是否已经被枯燥的语法折磨的遍体鳞伤？你是否已经被拗口的连读打击的失去斗志？也许在我们心中，