含义是: 答:____________________________________________________________ 7.“那么遥远,“我”的心情怎样?请写一段文字描述出来。 6.“外婆去世的消息传来以后”,请你找出来。 ①____________________________ ②_____________________________ 5.文中有两处描写外婆神态的地方,解释文中加粗词语的含义。 ______________________________________________________________________ 4.文中的“鞋”是一双怎样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。 3.用一句话概括第3~7自然段的内容_________________________________ 2.文中承上启下的句子是____________________________________________。 ①嚣张:______________________ ②泪眼盈盈:____________________ 1.结合短文,那么温柔,和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远,便会想起在夕阳下的园中小径,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,也就一直留在身边,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。叔叔。这双拖鞋,给我买料子赶做的小棉袄,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,外婆去世的消息传来以后,还是外婆手上的余温? 就是因为舍不得这一点余温,不知道是院里下午的太阳呢,觉得有一股暖和与舒适的感觉,一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时,一面摇扇子,她就会安详地坐在客厅里,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,晒好,总会替我把拖鞋洗干净,外婆每次上山时,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,一面看着我笑呢。作品。“今天下午,一面摇扇子,外婆正坐在纱门后面,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,我就在矮墙外大声地叫起来:“何方人士,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,隔着矮矮的石墙,放学回家,傍晚,直到有一天,我没时间管它,我的新拖鞋就不像样了。不过,走着走着,《我的叔叔于勒》互动学案《我的叔叔于勒》也属于这类作品。哪一幢是我的家,山坡下面,然后再仔细辨认,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,大屯山腰上的美丽简直无法形容,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,没有课的早上,家住在北投山上,鞋底也磨得一边高一边低了。…… 你知道我为什么舍不得丢掉它吗?这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,已经由浅蓝色变成浅灰,穿了五六年后,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,前端镂空成六个圆带子,浅蓝色,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,出国后又穿了五年。它的形状很普通,是在出国前两年买的,我的亲叔叔。”’这默念的三句话意思有什么异同?为什么重复写?这表现“我”什么心理? 我有一双塑胶的拖鞋,父亲的弟弟,早晚会重新回来拖累我们的……” 答:属于。 四、课外阅读 外婆和鞋 2、“我心里默念道:‘这是我的叔叔,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,各表现了人物怎样的心理和感情? 1、母亲突然暴怒起来,品味语言。下面句子,如《项链》《骑马》《绳子的故事》等。《我的叔叔于勒》也属于这类作品。 三、课内阅读,互动。讽刺他们庸俗而可悲的虚荣心,披露那些人极力向上层社会钻营的丑态,留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》等名篇传世。他还大量地以城市中小资产阶级的生活为题材,鞭答资产阶级的怯懦与自私,热情歌颂法国人民的爱国主义精神,俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说之王”他多次以普法战争为题材,并在作品中揭露了资本主义社会日益腐化的现象。 ④阔绰 阔气 ③端详: 端量 ②郑重:学案。 慎重: ①恭维: 恭敬: 二、辨析下列各组两个词的含义 jie ju ( ) lian lu ( ) mu li( )lang bei( )_ 一、根据拼音填词标调 当堂训练 莫泊桑获得了世界短篇小说巨匠的美名。他和美国的欧亨利,加深了对当时社会的不满,另一方面进一步认识了资本主义壮丽面上的裂纹,他一方面看到了人民群众日益高涨的爱国热情,以及许多文学、政治和时事评论。 莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的第三共和国时代。面对风起云涌的阶级斗争,他共写了20O多篇中短篇小说、六部长篇小说、三本游记,立即轰动了法国文坛。以后,他发表了第一部小、说《羊脂球》,得到他们的指导帮助。1879年,《我的叔叔于勒》互动学案《我的叔叔于勒》也属于这类作品。以及左拉、都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人,应征入伍。战后长期在海军部和教育部当小职员。 莫泊渠先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜,到巴黎学法律。不久普法战争爆发,很早就开始学习写作。1870年中学毕业以后,在母亲和一位中学教师的教导、鼓励下,19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭,对表现主题起什么作用? 莫泊桑,对表现主题起什么作用? 友情提示 作者·背景 学后反思 4)“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述,全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行。这与整个故事情节有什么关系? 3)安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节,而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯,不接着就介绍于勒,叔叔。深刻体会这一特点。 2)写二姐婚事的成功,回答下面几个问题,引人入胜。仔细阅读课文,使故事曲折,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 1)文章开头在写了菲利普一家的家境后,多是侧面写,但是对于勒却仅有几笔直接描写, 8.这篇小说的故事情节安排得十分巧妙,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 7.这篇小说揭示了怎样的主题思想? 4. 这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》, 3.这篇小说安排故事情节线索是:答: 2. 于勒是怎样一个人?作者通过什么方法来刻画他的? 1.写出这篇小说的故事情节:开端: 发展: 高潮: 结局: 分角色朗读课文。 思考以下问题: 互动导学 3.学认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 1. 学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 (二)本节目标 故事情节分为几部分?( )( )( )( )( )( ) 小说的三要素是( )( )( ) (一)导学前测 目标导学 设计綦宗峰 时间 2008.9 .10 序号 7 第二课《我的叔叔于勒》互动学案 苏教版九年级上册第二单元 你看这类 (责任编辑:admin) |