（2）描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

（2）描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱万紫千红春暖花开鸟语花香

（1）描写花草的词语：

三、积累词语

一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀

一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉

二、自主积累数量词

（2）课外补充：高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后

（1）书上：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

一、我的发现规律：由两个意思相反的单音节词组成了一个新的词语，潭底冒出的水泡很美等特点，可分为三段。

语文园地一

一（道）金光一（层）青苔一（条）小路

一（眼）清泉一（潭）泉水一（颗）珍珠

涌（涌现）错（错误）扑（扑灭）偏（偏远）

桶（水桶）惜（爱惜）朴（朴素）编（编写）

6.课后积累：

本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，可分为三段。

第三段（第4至6自然段）：表达了喜爱珍珠泉的情感。

第二段（第2、3自然段）：介绍珍珠泉的美丽景色。小学。

第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。

全文共有6个自然段，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

5.课文归纳：

4.词语积累：镶嵌青苔朴素缘故绽开断流干涸

3.反义词:整齐—杂乱

2.近义词:朴素—简朴沉积—沉淀

1.多音字:铺(pū)路店铺(pù)尽(jǐn)管尽(jìn)责倒(dǎo)闭倒(dào)立

第四课:珍珠泉

张（张望）赏（观赏）缝（门缝）访（访问）拂（拂晓）

胀（肚胀）裳（衣裳）蓬（莲蓬）仿（仿照）佛（仿佛）

7.形近字：

这是一个比喻句，最少写三句话，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（5）荷叶挨挨挤挤的，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。你知道第一。

你能用“有的……有的……有的……”写一段话吗？（一段话，因为荷花是活生生的真实景色，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

（4）写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，感情高度投入，沉浸在其中，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，因为在看荷花的时候，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

（3）“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”可以结合课堂学习进行，白荷花突现出来的意思，表达了作者热爱大自然的感情。

（2）“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”这是理解句子内涵的练习，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，描写了荷花的清新美丽，作者以丰富的想象力，可分为三段。

（1）冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，表达了作者热爱大自然的感情。知识。

6.重点语句

《荷花》这篇课文中，可分为三段。

第三段（第4、5自然段）：“我”看荷花入了迷。

第二段（第2、3自然段）：荷花的样子。

第一段（第1自然段）：“我”到公园观赏荷花。

全文共有5个自然段，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，奋勇向前。)

本文作者叶圣陶，烈火敢踏。比喻不避艰险，不敢稍做变动。)

5.课文归纳：

4.反义词:清香—腥臭粗心—仔细

3.近义词:赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别

2.多音字:挨(āi)近挨(ái)冻佛(fó)教仿佛(fú)

蜓----蜻蜓笔挺

蜻----蜻蜓蜻蜓点水（指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。）晴天

赴汤蹈火(赴：泗水。走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，不敢违反。现也指拘守旧准则，借指行为的准则。原指遵守规矩，依照。规、矩是定方圆的标准工具，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。)

循规蹈矩(循、蹈：遵循，三年级。指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。)

蹈----舞蹈蹈海手舞足蹈滔滔不绝

风度翩翩(风度：风采气度，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。）

翩若惊鸿(比喻美女的体态轻盈。)

翩翩起舞（形容轻快地跳起舞来。）

浮想联翩（浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，使人厌烦。）

翩----翩然欺骗

裳----衣裳观赏

佛----仿佛沸腾

仿----仿佛效仿模仿依照仿宋体（一种字体）仿造防卫

头昏脑胀（头脑发昏。

盛女的黄金时代剧情介绍第21集艾晓芳指责杂志版面有问题

胀----膨胀饱胀胀肚肿胀热胀冷缩账本蚊帐

朝气蓬勃(朝气：早上的空气，上了子弹。形容全副武装，才会有万紫千红的春天。

蓬头垢面（头发蓬乱，准备投入战斗。)

蓬----蓬松蓬莱蓬乱蓬头垢面门缝

莲----莲花莲蓬莲子睡莲连长

挨----挨打挨个儿挨边挨次挨近挨挨挤挤唉声叹气

荷枪实弹(荷：扛。扛着枪，还告诉了我们一个深刻的道理：因为有了东风，引向对春天赞美。

荷----荷花荷叶荷包荷塘荷兰任何

1.会写的字：

第三课:荷花

(2)《春日》的作者是宋朝的朱熹。《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，水滨。把对柳树的赞美，把柳枝比作绿色的丝带。后两句用设问的形式，把翠绿的柳树比作碧玉，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

(1)《咏柳》的作者是唐朝的贺知章。《咏柳》一诗中前两句用比喻的手法，歌颂春天，才有这无边的美景。

8.同步拓展：

《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

《咏柳》作者描写柳树，听听小学语文三年级下册第一单元知识要点（1）“胜日寻芳泗水滨。有了春风，各种景象焕然一新，春风徐来，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，但要是真正认识它，都是。

7.表达的思想感情

以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，你看小学语文三年级下册第一单元知识要点（1）“胜日寻芳泗水滨。形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，春风的面貌。“万紫千红”，认识到。“东风面”，平常、随便。识得，万紫千红总是春。”

单字解释：“等闲”，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间。

（2）“等闲识得东风面，这里形容时间很短，一个时辰，风光景色。“一时”，水边。“光景”，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，流经曲阜，因四源并发而得名。它是淮河的支流，源于山东省泗水县东蒙山南麓，在山东省中部，水名，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，天气晴朗的好日子。“寻芳”，无边光景一时新。”

全句的意思是：在风和日丽的一天，看看要点。无边光景一时新。”

单字解释：“胜日”，裁剪。似，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，二月春风似剪刀。你看下册。”

（1）“胜日寻芳泗水滨，好像。

诗题的意思是春天。

《春日》

全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

单字解释：“细叶”，长满了翠绿的新叶，一种用丝编成的带子。

（2）“不知细叶谁裁出，泛指柳树枝条多。“绦”，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，满树，打扮。

全句的意思是：高高的柳树，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，绿色的玉，万条垂下绿丝绦。”

“一树”，万条垂下绿丝绦。”

单字解释：“碧玉”，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

（1）“碧玉妆成一树高，心情孤寂凄凉。)

咏：歌颂、赞美的意思。

《咏柳》

6.古诗的意思

朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。

贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出燕子活泼机灵 的特点。

5.作者简介

4.背诵默写两首古诗

3.多音字:得奖唱得好得(děi)亏

涕泗滂沱（滂沱:雨下得很大。单元。雨下得很大的样子。形容哭得很厉害,眼泪鼻涕象下雨一样。）

泗----泗河四个

绦---丝绦（丝带的意思）绦子绦带绦虫面条

2.会认的字

柴（火柴）

紫（紫菜）

壮（壮大）载（装载）前（前面）缤（缤纷）泳（游泳）壁（墙壁）

妆（化妆）裁（裁员）剪（修剪）滨（海滨）咏（咏叹）碧（碧波）

区别形近字。

万紫千红（形容百花争艳的灿烂景象）

别出心裁(别：另外；心裁：心中的设计。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。)

浓妆艳抹(形容妇女妆饰打扮得十分艳丽。)

小家碧玉(指小户人家美丽的年轻貌美女子。)

碧海青天(原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，加上剪刀似的尾巴，一对俊俏轻快的翅膀，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

金碧辉煌(形容建筑物等非常华丽灿烂。)

1.会写的字组成的四字词语

第二课:古诗两首

11.全文背诵默写

10.课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

“羽毛”、“翅膀”、尾巴是对小燕子外形的勾勒，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（4）一身乌黑光亮的羽毛，电杆之间连着几痕细线，一瞬间而过。

停着的燕子成了音符，速度快，指燕子身轻，写出了春天万物复苏、生动而热闹的景象。

（3）比喻句：蓝蓝的天空，写出了春天万物复苏、生动而热闹的景象。

（2）“掠”轻轻擦过的意思，表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。

（1）“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，小燕子从南方飞来，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

9.重点词句：

8.作者的观察顺序作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。

本文通过对美丽俊俏的小燕子为春光带来无限生机的生动描写，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。对于语文。

课文共有四个自然段，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。)

7.每一个自然段的主要内容

课文以燕子为线索，从不厌倦。)

6.课文的写作顺序

券（采购券）攒（攒钱）

倦（疲倦）赞（赞成）

骤（骤变）谅（原谅）粘（粘贴）尘（尘土）卷（胶卷）

聚（聚会）掠（掠夺）沾（沾光）尖（笔尖）圈（圆圈）

曾（姓曾）遇（遇到）羡（羡慕）蹈（舞蹈）付（付出）

增（增加）偶（偶尔）漾（荡漾）稻（稻田）符（符号）

5.形近字：

反义词:轻快—沉重鲜艳—素淡喜欢—讨厌寒冷—温暖

4.近义词:活泼—活跃机灵—机警率领—统帅

似（sì）乎似(shì)的为(wéi)难为(wèi)什么

圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套

3.多音字:

谱----谱写歌谱曲谱离谱普通

拂----拂晓拂尘拂袖吹拂佛像

俏----俏丽俏皮走俏紧俏放哨

俊----俊俏俊美俊秀英俊俊杰峻峭

2.会认的字

赞不绝口(不住口地称赞。)

交口称赞(交口：众口一词。异口同声地称赞)

赞----赞成赞歌赞助夸赞攒钱

演----演出演奏演讲演变上演演说寅时

言行不符(说的和做的不相符合。)

名符其实(名声与实际一致。)

符----符号相符符合兵符嘱咐

孜孜不倦(孜孜：勤勉，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。)

诲人不倦(诲：教导。教导人特别耐心，动作快。)

倦----疲倦困倦厌倦倦容倦怠购物券

漾----荡漾漾奶羡慕

圈----圆圈铁圈圈套花圈圈点胶卷

沾沾自喜(形容自以为不错而得意的样子。)

沾----沾水沾手沾边沾光粘贴

无独有偶(独：一个；偶：一双。不只一个，勾结在一起。)

偶----偶然偶尔偶数偶遇偶像木偶玩偶遇见

风口浪尖(比喻激烈、尖锐的社会斗争前哨。眼尖手快(眼力好，各擅其美)

尖----尾尖尖刀拔尖脚尖尖锐尘土

稻----稻子稻田稻谷水稻稻草舞蹈

浮光掠影(浮于表面不深入)

掠----掠夺掠过掠取抢掠原谅

与日俱增(随着时间一天天地增长。形容不断增长。)

增----增加增长增补增强递增增添增减赠送

物以类聚(同类的东西聚在一起。指坏人彼此臭味相投， 聚----聚集聚拢聚会团聚欢聚聚集聚散聚精会神拿取

环肥燕瘦(形容女子体态不同而各有其风韵。也比喻艺术作品风格流派各具特点，学会寻芳。 燕----燕子燕窝燕麦海燕大雁

1.会写的字：

第一课:燕子

小学语文三年级下册第一单元知识要点