[西席教诲解说事变个人总结]一个学期以来，我能当真地做好本身的本职事变，起劲投入新一轮课程改良试验中，将进步解说程度与头脑理论程度团结起来，从而不绝的完美本身，西席教诲解说事变个人总结。同时，热爱门生，全力为门生的成长提供契机。在教书育人中，从各方面严酷要求本身，使解说事变有打算，有组织，有步调地开展。现对本学期解说事变举办回首与思索，以促进此后的事变更上一层楼。

　　起首在头脑方面，我忠诚党的类型》来束缚本身的言行，当真的介入政治进修，不绝的进步自身的政治素质。增强进修，不绝更新解说理念.。作为新课程试验的西席，我深知进修的重要性。以是，在实践中，我全力进修《课程尺度》等解说理论，从而富厚更新本身的脑子。牢牢环绕进修新课程，构建新课程，实行新教法的方针，不绝更新解说见识。注重把进修新课程尺度与构件新理念有机的团结起来。将理论接洽到现实解说事变中，解放头脑，更新见识.。建立了"统统为了人的成长"的解说理念。树立"以工资本，育工资本"的头脑。

　　其次，本人可以或许严酷执行学校的作息时刻，不早退，不迟到，做到了早出晚归，定时上放工，从不由于个人题目延伸上课，给门生做了极好的榜样。

　　第三，在教诲解说事变中，本人起劲当真进修新纲要、新课本，将课本、教法、学法进也许美满的团结，起劲、当真备好每一个教案，上好每一节课，充实验展教室45分钟的浸染，尽也许减轻门生的课业承担，同时起劲进修钻研名师、专家的教诲、解说理论，试探得当班级的教诲要领、教诲模式。与此同时，向身边的有履历的西席进修，起劲介入听课、评课运动，全力进步本身的教诲理论程度；同时在营业上字斟句酌，起劲试探多媒体、收集解说，拓宽心说新思绪；与此同时，回收机动多变的要领，譬喻演讲朗诵会、念书运动等运动，替换门生进修起劲性，进步门生的进修后果。详细做法如下：

　　1、深入钻研课本，备好每一堂课。能按照课本内容及门生的现实，制定解说要领，缔造性地行使课本，编写较量适用性的教案，教案中浮现学法的指导。

　　2、全力改变解说方法，进步解说质量。在教室上，斗胆改良传统的解说要领，把自主进修、相助进修引入教室，留意替换门生的起劲性，增强师生互动，充实浮现门生的主动性，让门生学得轻易，学得轻松，学得舒畅。同时，在每一堂课上都充实思量每一个条理的门生进修需求和进修手段，让各个条理的门生都获得进步。

　　3、全心计划操练，当真修正功课。力争每一次操练都有针对性，有条理性。同时对门生的功课修正实时、当真，说明并记录门生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目做出分类总结，举办讲评，并针对有关环境实时改造解说要领，做到对症下药。同时按照解说内容部署实践性的作，如，计划手抄报等，事变总结《西席教诲解说事变个人总结》()。

　　4、做勤学科培优转差事变，全面进步解说质量。对付进修手段相对好的门生注重他们在更深条理上的进修和探讨；对付进修手段相对坚苦的门生，从基本常识方面着手对其举办再一次针对性的教诲解说，促使他们可以逐渐跟上其他同窗的脚步。

　　在课后，为差异条理的门生举办响应的向导，以满意差异条理的门生的需求，停止了一刀切的破绽，同时加大了后进生的向导力度。通过一学期的不懈全力，本班的优生在在探讨题目、预习、办理题目等方面有了较大的进步，在数学比赛中赵畅、蔡少男等同窗得到一等奖；后进生进修起劲性也有所进步，能自觉完成功课，测验不合格的人数也逐渐镌汰。

　　5、当真做好解说反思事变，不绝进步自身的营业素养。讲课后实时记实本课解说的乐成和失误，可以或许较量真实地从教法的选择、西席的备课、解说方针的要求与门生的认知程度及课本的编写等方面加以说明，探求题目出在那边，并能提出此后的改良法子。从而不绝总结履历，汲取教导，改造教法，进步自身的营业素养。

　　6、起劲介入教研运动，全力进步本身的理论程度。在备课组教研中起劲讲话，在解说方针，课本处理赏罚，筹划解说流程，创设题目情境，化解解说疑问，促进门生心智成长上，擅长提出本身的意见与提议。在学校的教研中，敢于提出本身差异的看法和颁发本身的意见。

　　第四、教研方面：本身除了能一如既往地当真进修、深入钻研外，起劲介入各类教科研运动，拟定教研打算，并按打算举办进修、交换、研讨、反思，起劲上好讲述课、果真课，撰写解说反思、解说案例、解说论文，为科研课题网络数据、资料。一句话，用科学的要领、严谨的立场、务实的作风搞好校本教研，搞好解说科研。

　　第五、在班主任事变方面，起首注重头脑政治和道德教诲。其次抓勤进修要领的转变。三是搞好班级卫生，树精采形象，四是起劲稳妥地睁开班级竞选运动，将竞争纳入事变轨道，同时小心班级的先辈履历，，对门生举办量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，起劲开展种种班级文化娱乐运动，活泼班级空气，融洽师生感情。五是起劲会同各学科西席起劲备勤门生，切磋教诲门生的要领，同时起劲同家长接洽，实时相识、把握门生环境，配合解决教诲门生。

　　第六、 存在的题目和全力的偏向：

　　新一轮课程改良带给我们新的挑衅，同时也给西席的生长带来了机会。回首一学期的事变，发明也存在一些题目与狐疑。如，班级的学困生还较量多；平常的进修还不足，自身的解说理论还较量缺乏；在解说履历论文的撰写方面较量少动笔；课题的尝试上摸不着边；备课偶然尚抓禁绝等等题目。还如，教室上：1、西席在教室中如那里理赏罚好放与收的相关？

　　2、如那里理赏罚好本性成长与全面进步的相关？怎样做到既尊重门生又到达数学解说优化的题目？ 3、西席对教室解说中怎样做到存眷三个维度方针、怎样有用举办整合？这些有待于，在此后的事变全力进。

　　此后全力偏向：

　　1、树立先辈、正确的教诲观。要树立当代门生观，学会以成长的目光对待每一个门生。信托门生的庞大潜能，并全力去试探掘客；在教诲解说运动中发扬门生的主体精力，促进门生的主体成长，全力做到因材施教。

　　2、增强进修，主动地举办常识的更新和"充电"，自觉拓宽常识规模，相识所解说科的成长动态和各学科之间的彼此接洽，将最新的、最适用的常识和手艺教授给门生。同时主动把握、行使和开拓以计较机多媒体为代表的当代教诲技能的常识和手艺，为行使校园网，成长当代长途职业教诲奠基基本。

　　3、增强对教室解说的研究，争取形本钱身的解说气魄威风凛凛。全力将新课程理念落实到教室上，以"引导门生学会预习、学会交换、学会相助"课题尝试为依托，从转变门生的进修方法为课题入手，不绝试探当代课程改良的路子。

　　4、擅长进修，勤于动笔。每学年进修一本教诲解说专著并做勤进修领会，平常当真阅读有关解说理论刊物，团结本身的解说研究每学期撰写一篇较量有代价的教诲解说论文，从而不绝进步自身的解说理论程度和科研手段。

　　一分耕种一分收成。然而，后果代表已往，将来还须全力。在此后的事变与奇迹中，本身将再接再励，以丰满的热情、兴隆的精神欢迎全新的挑衅。