“做一名好先生”是很多先生生平所追求的方针，也是我的方针。自踏入教诲这个岗亭以来，我始终以勤用功恳、踏扎实实的立场来看待我的事变，以“师德”类型本身的教诲解说事变，以“当一名好先生”作为本身事变的座右铭来要求本身，现将一学年的事变总结如下：

一、在头脑上，爱国爱党，起劲长进。

我起劲介入各类进修培训，当真介入政治进修，为了进步本身的头脑觉悟，我当真进修胡锦涛主席《在三个代表重要头脑理论研讨会上的谈话》，并思索“我如安在本身的岗亭上实践三个代表的头脑”？我还深知要教诲勤门生，西席必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人品、举动去传染门生，《西席人品魅力的构建》等文章，全力使门生、家长能接管我、喜好我。本年又是新课程改良，为了顺应新情势，我当真拜读了《在新课程改良中活化本身的脚色》等文章，全力使本身不被新课改的海潮所沉没。作为一名西席自身的师表形象要时候留意，我在留意自身师表形象的同时很是重视对门生的全面作育。由于我笃信精采的人格是每个人身上最美的对象，针对社会这一大天气和门生这一小天气我把门生的德育、美育事变放到了最重要的职位。在事变中，我起劲、主动、用功、责任性较强，乐于接管学校部署的各项事变；我还注重文化进修，介入了“小学教诲”的本科学习。在不绝的进修中，全力使本身的头脑觉悟、理论程度、营业手段都获得较快的进步。

二、 在教诲解说上，敬业爱岗，严谨治教。

把门生教好，让门生乐成，是每位西席最大的心愿、最高的声誉。作为一名数学西席，让门生把握精采的进修要领，获取更多的常识是最重要的使命。因此，我在教室解说中，僵持做到当真钻研纲要，细心说明课本的编写意图，当真备课，留意计划好每堂课的解说要领，研究当代教诲技能在教室解说中的应用，注重对门生各类手段的作育。在当真做好一般解说事变的同时，全力试探在小学数学教室解说中落实素质教诲的要领及本领，试探在教诲中作育学外行段成长的途径。在事变中，我深知进修的重要性，抓住统统机遇当真进修，在不绝进修、不绝实践中不绝进步本身的教诲解说程度及解说解决程度。我抓住学校布置外出听课的机遇，客气进修，不耻下问，实时消化，汲取别人的英华，在本身的解说中为断实践，不绝总结，不绝进步。平常向册本进修、向身边有履历的先生进修，进步本身的教室解说程度，全力形本钱身的教室解说气魄威风凛凛。在教诲解说事变中，我在做到解说“五当真”的同时，泛泛能以“连合、协作”的精力和先生们配合交换、相互进修、配合前进。

我谨小慎微，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐性、仔细”贯串始终，去体谅每一位门生，去搞好班级的每一次运动。这个学期，我班取得了较好的后果，……我刻意让他们在一种“宽松、寻找、竞争”的气氛茁壮生长。本学年接受6（5）班数学先生，按照学校德少事变打算，当真开展各项运动，增强举动风俗实习及精采意理品格的作育。体谅门生的进修和糊口，出格存眷后进生，予以他们更多的眷注，兴起他们进修的干劲，更好地融入在这个班级体中。注重举动类型教诲，从实抓起，用正确的舆论导向，用模范的力气，促使门生从被动到主动，从他律到自觉，养成精采的生理品格和举动风俗。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使门生自觉地成为集团的主人，进修的主人。增强“安详教诲”，使“安详”紧紧地刻在门生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的接洽，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和要领，把门生在校的示意及变革，准期向家长讲述，让家长相识孩子在校是前进了照旧退步了，实时把握孩子各方面的利益和不敷，以便有针对性地帮忙西席开展教诲运动。因为我的主动，有些家长也很乐意将孩子在家的示意反馈过来，但愿西席的资助。这样的双向运动，使家长也参加对门生的解决，对门生的康健生长起到了精采的督促浸染。

一学期来，我从班级的凝结到干部的作育，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从讲堂部署到班级比赛，不知要化几多心血、捐躯几多个苏息日，但我没有牢骚过，老是一如既住地去完成一件件工作，做好一项项事变。

总之，在这一学年中，我不只在营业手段上，照旧在教诲解说上都有了必然的进步。但我平常事变中呈现需改造的处所也较多，如理论常识不足，论文佳构意识不强；电脑常识上进不快。在此后的事变中，我将扬长补短，不绝全力。

理学家马斯洛以为：一个门生假如失去爱和尊重，那么他将很难康健地成长。因此西席必需在领略、尊重、爱惜门生的情绪基本上，为他们创设一个信赖、采取、领略、尊重的情绪气氛，这样才气有利于门生的身心成长，有利于德育事变的实验。为什么要增强师德建树，生怕每个人都有本身的熟悉。我以为：

一、师德是教诲事变者的魂灵

　　国度的兴衰，取决于教诲；教诲的兴衰，取决于西席。 西席是立校之本，而师德则是教诲之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比西席更受恭顺的职业。只要用真诚的心去作用门生，用真诚的爱去引导门生，只有真的爱门生才气当之无愧地说爱教诲奇迹。闻名教诲家斯霞曾经说过：“要使门生的德性高贵，西席本身起首应该是一个德性高贵的人。”西席是门生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿着……都是门生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行同等，内外如一，成为门生的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

　　任何教诲的功效，都是陪伴着必然的师生相关发生的，其功效的优劣偶然受师生相关优劣的影响，差异的师生相关每每导致差异的教诲功效。本日的门生必要有一个宁静、调和、康健的进修情形。这也是江总书记在《关于教诲题目的发言》中不绝夸大的。在教诲进程中，西席与门生之间要举办多方面的互动，会发生各种抵牾。倘若西席没有尊重，体谅和热爱门生，即没有与门生沟通相关的瑰宝“泛爱之心”。热爱门生是成立民主、划一、调和的师生相关的基本。在建设调和社会的期间配景下，西席在教室解说中也应该全力营造“民主、调和”的教室解说气氛，活跃生动与严重守纪的辨证同一，因材施教与面向全体相团结。从某种意义上来说，这种师生相关是西席正确的门生观和精采素质的反应。

二、教书育人是师德的要害