主干课程：物流管理概论、财务管理、供应链管理、现代采购管理、生产运作管理、项目管理、国际物流、管理决策模型与方法、报关理论与实务、经济学、会计学、统计学、运筹学、营销学、客户关系管理、公共关系、企业物流战略管理、物流技术与设备、国际金融等。

　　就业方向：在物流部门、企业专业管理、流通、仓储、运输岗位从事相关管理工作。

　　【城市管理专业】 学制：4年

　　培养目标：培养具备现代管理学、城市科学以及经济学、法学等方面的基本理论，掌握现代城市管理的基础知识和基本技能，能在城市规划与建设部门、城市市容环境和园林绿化管理部门、城市公用事业单位以及城市社区从事管理工作的复合型、应用型高级专门人才。

　　主干课程：城市科学概论、城市管理概论、城市规划原理、建筑学概论、现代城市景观、城市管理法规、城市土地利用与管理、城市环境管理、城市生态学、城市经济学、城市规划管理、城市地理学、城市社区建设与管理、建设工程项目管理、城市道路交通管理、城市公用事业管理、园林和绿化管理、市容和环境卫生管理、人口和社会治安管理、物业管理。

　　就业方向：在城市政府的发展与改革、规划、建设、国土资源、市容市政、园林绿化等管理部门，城市规划设计与建设企业及公用事业单位的管理部门从事相关管理工作。

　　政治与公共管理学院咨询电话：0512-65880385

　　教育学院

　　School of Education

　　教育学院前身为江苏师范学院教育学系，1982年改称苏州大学教育科学教研部，1999年改为现名。著名学者顾树森、张焕庭、刘百川、辛润棠、吴曾芥等教授曾长期在此任教。历经几十年的发展，教育学院形成了自己的办学特色，为国家和社会培养了大批优秀教育和心理学人才，为地方建设作出了重要贡献。学院坐落在美丽的独墅湖校区。

　　学院现有1个博士点、7个硕士点、1个专业硕士点，有教育学、应用心理学、教育技术学3个本科专业；苏州大学高等教育研究所、苏州大学应用心理学研究所、苏州大学教育科学研究中心，苏州大学教师培训学院、苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心均附设于本学院，苏州心理学会也挂靠于此。学院还承担全校师范生教育学、心理学、教育技术学、教师口语书法课程及其它校级公共课程的教学。

　　学院师资队伍结构合理，在专任教师中，高级职称所占比例为83%，其中教授16名、副教授27名；博士生导师7名，硕士生导师32名。有博士学位和在读博士者41人，占专任教师总数的79％，教授平均年龄46岁，副教授平均年龄37岁，讲师平均年龄32岁。学院还聘有国内外著名的教育学家、心理学家和教育管理专家为我院客座教授和兼职教授。

　　十年来，学院教师共出版各类著作、教材100余部，国内外公开发表学术论文上千篇；并获各类学术奖励和荣誉称号62项，其中全国教育科学研究优秀成果二等奖2项，江苏省哲学社会科学研究优秀成果一、二、三等奖共近20项，国家体委科技进步奖2项，其他省部级科研成果奖励9项，形成了自己的研究特色与优势。2000年以来共承担国家自然科学基金课题、国家社科基金、全国教育部课题、省部厅级课题 56项。学院还多次承办了国内外的学术会议，如 “高等教育与社会进步”国际研讨会（2004）、华人心理学家大会（2005年）、学校心理学大会（2008年）等。

　　学院拥有良好的教学科研条件，建有约1100平方米的教育学心理学综合实验室及教育技术实验室。学院资料室藏有中外文专业图书2.9万册，国内公开出版的所有教育学、心理学学术刊物和20种外文专业刊物。

　　学院长期坚持“宽基础、重通识、强能力、优素质”的培养目标，注重教学质量和内涵建设，历届的本科毕业生广受省内外用人单位的欢迎。学院学生工作体系健全，学生工作开展的富有特色，学生生活丰富多彩；设有“华英教育科研奖励基金”、“凝爱基金”和“苏州大学教育学院学生生活补助基金”，奖励品学兼优的学生，同时对家庭困难的学生给与一定的生活补助。

　　【教育技术学(师范)专业】 学制：4年

　　培养目标：培养能够在新技术条件下从事教学资源和教学过程的设计、开发、运用、管理和评价等的教学技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级教育技术中心、高校和普教、电视台的教育(或信息)技术人才。

　　主干课程：教育技术学导论、计算机辅助教育、教育技术研究方法、教学系统设计、教育媒体理论与实践、教育技术项目实践、信息技术课程与教学等。

　　就业方向：高等学校的教辅、管理、网络中心，中小学的信息技术教师，教育行政部门管理，企业的人才培养，信息类，艺术设计类，广播电视台，自主创业等。

　　【应用心理学专业】 学制：4年

　　培养目标：培养德、智、体全面发展，具备心理学的基本理论、基础知识和基本技能，具备调查和研究解决人力资源管理实际问题能力，具备较强的人际沟通、组织协调及管理能力，侧重在心理咨询和人力资源管理两个方面的专门人才。

　　主干课程：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、社会心理学（一）、组织行为学（一）、教育心理学（一）、心理学研究方法、临床心理学（一）、发展心理学（二）等。

　　就业方向：从事临床心理咨询与心理治疗、学校心理辅导等方面，兼顾为商业、公安司法、公共关系、社会服务部门应用心理学的各类专门人才；能在企事业单位从事人力资源管理工作以及从事员工培训、测评、咨询与职业指导等工作的各类应用型专门人才。

　　【教育学（师范）专业】 学制:4年

　　培养目标:培养德、智、体全面发展，具有良好品德素质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的师范院校师资、中小学教育科研人员、中小学心理辅导专业人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

　　主干课程：普通心理学(一) 、教育原理、中国教育史、外国教育史、发展心理学（一）、教育心理学（二）、教育测量与统计（一）、教育社会学、教育研究方法、教育管理学、课程与教学论。

　　就业方向：在中等专业学校和中外企业人力资源部门从事教学、培训及其他与教育相关的工作。

　　【教育技术学（数字媒体技术）专业】 学制：4年

　　培养目标：培养德智体美全面发展，面向当今信息化时代从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。以Adobe公司的系列软件为基础，以培养实际应用能力为目的。参加相关软件的资格认证考试，获取相应的技能证书。

　　主干课程：教育技术学导论、多媒体软件设计与制作、学与教的理论、教育技术研究方法、教学系统设计、教育媒体理论与实践、教育技术项目实践等。