1、加分理论

司法考试是一个绝大多数人都不能通过，而只有极少数人才能通过的考试；试问除了那些有时间把题干关键词、答案关键词一道道记到纸上（涉嫌作弊）的考生，有谁能做到“估分”准确率达到95%？

有些人会按捺不住了，说：“我能”，那试问你这个95%是怎么来的？为什么不是94%，也不是96%？

年年都能异议，年年都不公布哪道题真正的因异议而修改了——有人说网络上异议众多是出题者高明的一种表现；那么，因为异议而作废，导致所有人都得分的题目众多，是不是也是出题者素质低下的一种表现？

2、第三方培训机构占据主要市场

打开网络，到处都是第三方培训机构的广告；仿佛你只需要缴纳相关数额的费用，《职业资格证》非你莫属——盗版录音和打印盗版文本文档产生的费用甚至可以忽略不计。

当然，第三方培训机构的社会作用不可磨灭，你无法想像一个没有头绪的考生抱着三大本去“学习”司法考试（对于多数人来讲，“复习”无从谈起），更无法想像一个抱着牛津辞典去“学习”大学英语四、六级考试的考生是多么地艰难——但这也仅限于“真题解析”是否弥补了官方的“参考答案”，是否能帮助考生理解那些抽象的最基本知识点；可第三方培训机构所谓“常考考点”（最基本知识点）亦并非考试通过的关键，对于大部分人来讲，他（她）并不是不学无术，而是应选AB，选了ABC；或应选ABC，选了AC——正是这失之毫厘谬以千里的道理，加上社会科学永远没有唯一的“正确答案”的自身特征，才是司法考试可以让绝大多数人通不过，极少数人可以通过的原因，亦是司法考试唯一的魅力所在。（当然，这一魅力也仅限于那些屡考不过的“多数人”，“少数人”往往很快地在热门论坛（学法网）消失，奔赴了生命中的下一站。）

仅使用红皮书（大多数本科院校曾使用的高教社法学教材）、过期的“汇编”通过司法考试的人，大有人在；法学专业是那么一个廉价的专业，它既不像放射化学那样需要学生在中学拥有良好的数理化甚至于英文的基础，也不需要考生有兢兢业业的做人态度，更不会像英语专业的学生那样通不过TEM考试就面临四年白上的“红线规则”——但凡达到“本科”级别的院校，基本上都能开设法学课程；它所需要的无非就是一块传统的黑板（或电子器材）、一张嘴，仅此而已；只要学生不那么过分，均能获得最终的学士学位、毕业证书；而相对而言，某些专业从对考生中学积累的基础，到他（她）是否能顺利毕业——容不得半点弄虚作假；就在第三方培训机构大肆宣扬学术教育和应试教育时，那些仅使用本科教材以400分通过司法考试的考生，他们四年的学习、日积月累，绝不是白费。