日志正文

第八模块：讨论：你对网络教师培训的看法

分类：教育技术培训 | 标签： 教育技术 

2010-01-20 14:22 阅读(?)编辑

     第八模块：讨论：你对网络教师培训的看法

    这是第一次完全建立在网上的教师培训，我们对八模块的网络教学活动进行了认真、细致的设计，努力为您营造具有网络对话的、分享你们的成功经验的网上学习经历。

    现在网络活动快要结束了，请您谈谈对这次培训的反思和总结，例如：

       1.你觉得在哪些环节收获最大？

       2.你对哪些人（教师、学员）的帖子印象最深？

       3.如果说面对面教学也有优、良、中、差之分的话，你觉得这次的网络学习的质量处在哪个层次上？

       4.你觉得哪些教学活动还可以改进？您的改进建议是什么？

       5.从学员的身份出发，你觉得你能跟上整个教学步骤地原因是什么？如果你担任网络教师的话，你觉得如何引导学生，积极参与各项网络教学活动？

      请你一定要参与这个教学环节。这是一个“必修”环节，只要参与就能得到分数。所有的内容我们都欢迎。

一路收获满径花香

    快乐短暂的教育技术培训，即将落下帷幕,有几分眷恋,更有几分不舍,时间不长,但我却满载收获与快乐。

    此次培训，以一种全新的方式让教师接受教育，是全自主性选择性的。作为新时期教师的我，真切感受到了此次培训学习活动的重要。这次网络培训的内容，从开始围绕“一个主题”逐步展开，到培训结束时，再把所学的内容连在一起，就构成一个完整的教学设计，，让学员循序渐进地学习掌握教育技术能力，大大提高了教师掌握技术教育的能力。回顾学习历程，我有以下两点感触：

    第一、学有所获。在这八个模块的学习中，前边的上传照片、发电子邮件，讨论交流等，我都得心应手，那篇篇精华帖子就是最好的见证。然而，让我收获最大的一是模块7（如何有效地使用表现性评价）。在模块七的学习中,我对教学评价有了一个全新的认识,特别是对表现性评价有较深的认识,为我在今后的工作中更好地使用表现性评价打下了坚实的基础。二是在word文档中插入批注、显示删除的内容、表示突出显示等。同时我在完成这一模块作业时，遇到了前所未有的困难，虽然几个简单鼠标点击的动作，却让我犯难了。有道是“难者不会，会者不难”，可当时我就陷入了“难者不会”的境地，简直就是束手无策。我知道这是因为自己还没能很好理解理论知识所致，但通过我不断反复操作，终于找到了解决问题的方法，那次“jiaoxuesheji.doc”作业的上传，我前前后后上传了3次，最终完成了学习任务。我想说：学习过程的收获莫过于通过自身努力获得的实践经验。

    第二 、充实而有意义。这段时间里，在网上与同行进行各种教育教学上的探讨，并获得了很多解决问题的方法。在学习的过成中，我分享了同行们的精彩帖子：有他们在实际教学中的独特理念；有他们提供的优秀学习网站......这些，让我感受到学员之间的互动交流充满了活力。一次次的发帖回帖，是大家思想与思想的对话，是观点和观点的融合，每一个帖子，都充满了智慧的火花。

特别是在发帖讨论中，周琰评、 张玉娟、张改霞等多位老师的帖子给我的印象最深，他们具有丰富的教育教学经验，水平极高，其帖子观点鲜明、见解独到、内容丰富、分析透彻、论述精辟，既有理论的阐述又有自身教育过程中的实例支持，具有很强的说服力与感染力，彰显了自己身为教师的个人魅力以及自身综合素质。我为他们的勤奋上进、睿智创新的精神深深折服，同时更加真切地体会到了“三人行、必有我师”及“学无止境”的深刻哲理。

    总之，我觉得这次的网络学习的质量应处在“优”的层次上。因为这次培训打破了时空的局限，形式很新颖独特，比以往的学习有趣实用，针对性和应用性也很强，学习时间方便、形式灵活。工作之余，茶余饭后坐在微机前就能进行，学员之间对帖子观点的阅读讨论，可以求同存异、相互借鉴、共同探究、共同提高。它是一个充满希望的网络学习平台。借此机会，感谢张先平老师对我们学习的指导！最后我想说:：此次网络学习 ，我们一路采撷,一路收获满径花香！

体验新版博客

   阅读(?)编辑

上一篇： 背下这148句话，你能够提高一个档次了(20…… 下一篇：模块七：如何有效地使用表现性评价？

提示：“固定链接”为您显示此篇文章的固定不变链接，如果您有还有疑问请点击帮助
链接地址：

评论     想第一时间抢沙发么？