据统计，目前我国孤独症患者大约1000多万人，其中孤独症儿童大约100万。目前全国约有20家民间私立的孤独症训练机构，相对于为数不少的孤独症者，这样的培训机构数量也是捉襟见肘。尽管培训收费高昂，但它们却是绝大多数家长的选择。

　　因为孤独症的病因尚不得知，相对应的孤独症治疗的理论也有多种，但目前主要的治疗方法就是以教育训练为主。杭跃跃介绍说，目前已经被实践证明能够对大部分孤独症儿童产生积极效果的方法是“应用 行为训练法”，也被称为“应用行为分析法”(英文：Applied Behavior Analysis，缩写为ABA)。很大一部分孤独症儿童都能从这种行为训练法中受益，最终在智力、社会交往、学业、语言交流和社 会适应上有很大程度的提高。据悉，ABA治疗的优势在于它能针对能力较差的，不会讲话的儿童，很快发展他的语言。

　　据悉，国外的一些幼儿园，在正常教育里面包含着特殊教育，也就是融合教育。

　　杭跃跃曾提出建议，希望南京的幼儿园学校也能够发展融合教育，但这一设想的推动却遇到了很多困难。“虽然现在大部分学校不再拒绝接受特殊儿童，但是课程设置和师资力量上没有跟进，孩子依然不能适应。”不仅如此，适合学龄期孤独症患儿的学校极度缺乏也是目前很严重的问题，“几乎是空白， 不仅是学校缺，专门的老师，资金，以及相应的政策都没有跟进。”

　　杭跃跃认为，国外的孤独症治疗相对进步，很大一部分原因是孤独症患儿的家长努力的结果。在国外，比如日本，针对孤独症儿童有一整套救助方案，他们所倡导的是“以生活为基础的生涯教育”，针对每个孩子会有既个性又人性的训练。“相对于国内，国外做得更多的在于7-60岁的生活训练，他们的一生都有就业服务人员陪同，给予他们帮助。”陶菁菁说道。

　　但是在国内，很多家长不愿意站出来，甚至不愿意承认自己的孩子患有孤独症。

　　“如果我不好好抚养自己的孩子，就会多一个流浪儿童，他以后可能就是社会上一个不安定的因素。”心敏的想法很简单，不放弃宁宁，不让他被坏人利用。而目前，孤独症患者正承受巨大的社会压力，这些压力，压在本就脆弱的家庭上面，有些随时会崩塌，他们在自救，也需要社会上更多的人向他们伸出援手。