师专是以中师养成所为基础筹办起来的。校址最初利用后者的霞岭旧址。霞岭为永安的一个偏僻小山村，处在重叠的山岭包围中，范围狭小，无发展余地。1942年5月乘春深水满时节，顺流而下迁校南平沙溪之滨的水南后谷。

当时师生生活、工作和学习的条件极为艰苦。学校经费已支绌，而物价又不断暴涨。两地校舍几乎都是木质结构，连外墙也用木板钉成，夏季不足抗暑，冬季不足御寒。学校未装电灯，师生晚间在昏黄的煤油灯下，埋头备课学习。教师待遇菲薄，学生公费待遇有限，都跟不上物价的飞涨。师生原已营养不良，更何堪疟疾流行，臭虫成灾，健康水平急剧下降。但，他们激于为抗战救亡大业，为发展文化教育的爱国热情，克服了重重困难，发愤努力教学、学习，在学校创业中作出可喜的成绩。

筚路蓝缕，办学创出特色：

首先，快速组建一支精干的教师和行政骨干队伍。这是学校创业的第一难题。好在许多省外专家学者因东南战局日趋紧张，纷纷撤退永安，本省几所高等学校和一些历史悠久的中学也疏散内地，教师的流动性较大，都为师专组建教师队伍提供了有利条件。而首任校长唐守谦又知人善任，多方延揽。所以在短期内即能建成一支精干的教师和行政骨干队伍。受聘者多学有专长，不少在省内外学术界、教育界享有盛誉，由首任科主任阵容中即可见一斑：教育科主任吴家镇(留日)，曾任北京师大、厦门大学等多校教授，为资深的教育专家；文史地科主任章靳以，为国内著名进步文艺作家；数理科主任黄开绳(留日)，为本省科技界耆宿，曾任省立科学馆馆长多年；艺术科主任谢投入(留法)和体育及童子军科主任庄文潮，分别为本省艺坛声誉卓著的耆宿。1944年秋，国文科独立设置后，先后担任主任者有：林天兰(留美)(1946年秋英语科增设后亦任主任)，为著名外国文学专家；黄寿祺，国内《易》学名家。1948年数学科独立设置后，主任王邦珍为著名的本省数学教育耆宿。至于行政班子，三处主任全由教授、副教授兼任。

其次，切合当时需要的学科和课程设置。当时由于抗日战争的影响，我省沿海许多中学疏散内地，多缩小规模，一批已经或计划增设的新校班数也较小。为适应这种情况，福建师专初期设置了文史地和数理化两个综合性学科，使学生一专多能，毕业后胜任相近学科的数学。文史地科以国文为主，分组选修历史，地理或英语；数理化科以理化为主，兼习数学。教育科也分组辅修中文、历史或地理课程。实践证明这种措施的效果是很好的。

师专课程参照师范学院本科(5年制)教学计划，根据师专学习年限(3年)和所设学科的特殊，加以压缩调整，科目分4类，计108学分。师范学院总学分63.5%强。除个别科目，都能按规定开设，这在当时是难能可贵的。

再次，艰苦朴素勤劳的学风。福建师专学生绝大多数出身贫寒家庭，以一般大学收费高昂，不敢问津，而师专有公费待遇，因此他们积极争取中选入学。入学后他们生活朴素，刻苦耐劳，而且多能勤学苦练。上述特点也为他们容易接受进步思想，后来积极参加进步学生运动奠定了基础。他们的艰苦朴素勤劳作风，毕业后带到工作岗位，还影响了所教的学生。

贡献突出，影响及于海内外：

一、缓和中学"师荒"，培养教育骨干。福建师专自1941年6月创立到1949年7月福州解放前，共毕业学生630人。数量虽不算多，但对当时的严重"师荒"而言，仍似久旱逢甘霖。

严格说来，3年制师专原只培养初中教师，但由于实际需要，福建师专办学任务中蓄意笼统提出培养中等学校师资，在课程安排上也提高了要求，实际上大量毕业生也都承担了高中的教学工作。他们在旧中国培养，在新中国成长，建国后许多人成为中等学校的教学骨干力量。至于声誉卓著的老校长、老教育局长，也不在少数。有些毕业同学被破格提升为高等学府的教师，并取得了高级职称。 　　二、为台湾中小学教育的"祖国化"立功，为高等学校补充生力军。台湾光复后，不少福建师专校友东渡参加教育工作，计达110余人，在规模较大的几所师专和师范学校，多是"台柱"人物。

台湾初归祖国时，学校主要因袭日帝的殖民地教育。急待全面改造，师专校友主持的学校和从事的教学常起示范作用。师专校友在台湾高等学校任教授者达10余人，尤以体育和艺术两专业为多。

三、为后继的我省高师院校储备师资和行政骨干。师专兴办9年，组建了一支比较齐全充实的师资队伍，为后继诸校储备了师资和骨干，为师专教师后在福州大学等校荣任校级领导者2人，曾任6个系的主任者8人。

四、进步学生运动影响深广。师专后期形成了波澜壮阔的进步学生运动。特别在1946年中共地下党支部成立以后，学生活动的目的性和针对性更趋明确。自1943年开始，师专师生一再掀起"改院"运动，后发展到以罢课、请愿手段进行斗争。为抗议省政府停发师生的平价粮，师专学生代表百余人到有关机关请愿，终得胜利。1949年3月发动了"反饥饿、反迫害、反征兵、反征粮"声势浩大的游行。进步学生运动不仅当时在校内外产生了重大影响，还培养锻炼了一批骨干力量，毕业后成为许多单位的领导干部或骨干分子。 　　福建师专自1944年秋季起到1949年8月福州解放，先后继任校长者计有李黎洲、林希谦、彭传珍和林天兰等人。在他们的经营下，学校规模、校舍设备及师资队伍，均有所扩大改善，1946年1月校址由南平乔迁福建师范教育的发源地-福州乌石山，加强了办学条件。

1949年8月师专师生迎来了福州的解放。9月省军管会接管了学校，仍称福建省立师范专科学院。

1950年9月该校即扩建为福州大学，1953年后改名福建师范学院，●华南女子文理学院简史


1908年华南女子文理学院预科成立，选举程吕底亚女士（Miss Lydia Trimble）为校长。学院预科先租赁仓前山倪厝弄的一处房子为宿舍。
1911年12月华南女子文理学院在仓前山新校址奠基。由Mr．Fred H·Trimble负责。为纪念J·D·Payne所捐的经费，先建造一座办公楼命名为彭氏楼。尔后，妇女外国布道会哥伦比亚河分会为纪念前任分会主席Mrs．Laura Granston也捐了一万美元建造一座宿舍楼命名为谷氏楼。

1914年还得到Mary．Kester捐了八千美元。Dr．J·B·Trimble抵押了他的田地将价款四千美元也捐献给华南，使谷氏楼的基建工作能如期完成。当年秋华南学院迁入新址后便着手招收本科生。1916年共有5名本科生在华南学院完成二年学习课程后，转到美国、加拿大、上海等院校继续完成本科学业。

1917年华南女子文理学院开始创办四年制本科专业，首先办教育系、1921年第一届本科生毕业。因学生人数不断增加，于是在学生及校友中发起募捐建楼运动，共收到捐款国币2万元，超过了预定的金额。为纪念程吕底亚女士将该楼命名为程氏楼。
1921年华南女子文理学院决定向美国纽约州立大学申请学士学位的授予权。
1922年9月28日得到纽约州立大学董事会的临时承认证书。
王世静在华南女子文理学院本科学习两年后，转入美国晨边学院（Morningside College）继续学习。她学习成绩优异再进入密执安大学（University of Michigan）攻读硕士学位。她在该校得Barbour奖学金，是获得该项奖学金的第一个中国女性。1923年获硕士学位后受聘于厦门大学。

1924年王世静响应母校的召唤，放弃厦门大学的优厚待遇，回到华南女子文理学院任化学系系主任。
1925年7月程吕底亚女士经美国托事部（Board of Trustees in America）同意辞去校长职务。院董事会（College Board of Directors）任命卢爱德博士（Dr.Ida Belle Lewis）继任校长。
1927年7、8月间在我国反对基督教运动收回教育权的呼声中，卢爱德博士和华惠德女士（Miss L．Ethel Wallace）分别辞去校长和教务处职务。院董事会准备聘请陈叔圭为院长，王世静为教务长，但是陈叔圭婉言谢绝。于是院董事会决定成立一个由5人组成的院务委员会，陈叔圭任主席，王世静任教务长，李美淑任会计，黄惠贞任附中校长，黄惠珠任秘书，卢爱德和华惠德任院委员会顾问。

1928年6月27日院董事会再次酝酿院长人选，院董事会最终任命王世静为院长。因王世静回国后对华南学院办学工作作出了重大贡献，又获密执安大学1928-1929年Batbour奖学金。经院董事会批准，她推迟了上任时间，再次赴美深造。
1929年7月王世静回国，1930年1月18日举行王世静院长的就职典礼，从此她担任院长到建国初期。
1931年10月9日华南女子文理学院向中央教育部申请立案。为此，除了学院的课程设置按教育部规定进行了调整外，学院的教育经费也必须按教育部的规定达到了一定的定额。
1933年6月教育部准许华南女子文理学院临时立案，承认了中文、外语、教育、家政、数理、化学、生物等7个系。
1934年6月华南女子文理学院获教育部批准永久立案。同年9月21日又得到美国纽约州立大学董事会正式承认具有文学士与理学士两个学位的授予权。
1935年余宝笙去美国约翰·霍普金斯大学攻读博士学位，获得生物化学博士学位后，辞谢导师即著名生物化学家、维生素ABC的发明者麦卡伦教授的挽留于1937年8月毅然离美回到华南学院，继续担任化学系系主任。嗣后，吴芝兰、刘永和、陈佩兰、邓锦屏、魏非比、魏秀莹等去美获得博士、硕士学位也纷纷相继回国到山城南平为母校服务。
1938年6月21日华南女子文理学院内迁南平。当时，学院的行政机构采取集体领导制，在院董事会下设院务委员会，由王世静院长、陈叔圭、许引明、吴芝兰、王淑娟等教授共9人组成。
在南平时期，华南学院师生积极参加抗日救亡工作。她们深入城乡开展三个月的抗日爱国宣传活动；组织了三百多名农村妇女参加急救训练；公演话剧、歌剧，举办音乐会，将收入均用于慰劳前线战士。

1941年神州沦陷后，日寇入侵闽北、古田大湖阻击战是保卫闽北的关键战役。高山峻岭之间，粮食难以供应。南平驻军决定赶制20万块光饼，穿扎成串，限期送往大湖。华南学院全体师生日夜奋战，投入紧张的支前工作，并在每袋干粮里附一纸鼓舞士气的短笺。大湖之役胜利了。学院师生的爱国行动得到军民们的高度赞扬。
1941年福州校舍彭氏楼失火，图书馆、实验室和教室都付之一炬。1945年8月日本无条件投降后，彭氏楼重建尚未竣工，延至1946年1月至3月分三批完成学院迁回福州的任务。
周贞英博士1946年从美国返回校担任生物系系主任。
1947年美国董事会召开战后复兴会议，王世静院长应邀出席，校务工作由教务长许明引代理。王世静去美国向董事会报告了华南学院在抗日战争期间办学的情况，会后又应邀到美国各地的大学演讲，备受赞扬。王世静这些活动扩大了华南学院在美国的影响。使许多美国友好人士及华南在美国的校友纷纷表示乐意资助华南学院办学。中国教会学校联合理事会拨五万美元给华南学院重建彭氏楼。

1947年3月13日波士顿大学校长亲自给王世静颁发了人文科学荣誉博士的学位。 
1951年4月院系调整，华南女子文理学院与福建协和大学合并成立福州大学。

1951年私立福建协和大学、私立华南女子文理学院撤销 ，组建福州大学
1951年私立福建学院(企业管理、财政、金融、会计、银行、贸易各系)、福建研究院(部分研究所)并入福州大学
1939年福建省研究所创建1940年福建省研究所更名为福建省研究院
1952年福建省立师范学院并入福州大学
1953年福州大学更名为福建师范学院
1953年福州大学(文学院、理学院部分)并入厦门大学
1953年厦门大学(教育系)并入福建师范学院
1969年福建师范学院参与合并组建福建师范大学
1970年福建师范大学撤销

1970年福建师范大学(数学系、物理系)并入福州大学 1970年福建师范大学(部分)并入厦门大学
1972年福建师范大学复校 ，1972年福州大学(教育系,原福建师范学院数学系、物理系部分)、厦门大学(教育系,原福建师范学院部分)并入福建师范大学
1975年莆田地区师范大专班创建—后分别发展为莆田师范专科学校、福清师范专科学校、福建师范大学福清分校
1983年福清师范专科学校并入福建师范大学后升格为福建师范大学福清分校

1983年福建司法学校创建
2003年福建司法学校并入福建师范大学

福建师范大学 - 科研成果